Module优1第１单元教案新标准四下.docVIP

Module优1第１单元优异优良教课设计新标准四下 Module优1第１单元优异优良教课设计新标准四下 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 Module优1第１单元优异优良教课设计新标准四下 Module１第１单元教课设计（新标准四下） module 1 friends unit 1 she’s a nice teacher. 知识目标: a) 能听、说、认读以下单词： nice、clever、shy、naughty b) 能听懂、会说以下句型：he’s/she’s a bit/ very … c) 初步认识转折的表达方式：she’s very nice. but she’s a bit shy. 能力目标: 能简单描绘四周人的性格特色、个性特色。 感情目标：能用英语向别人介绍某人的性格特色、个性特色，培育学生仔细察看、擅长察看的好习惯，进一步经过活动使学生热爱英语,培育学生团结友善、互帮互帮的优异习惯。 教课要点：描绘性格的形容词汇与句型的学习和运用。 教课难点：描绘四周人的性格特色、个性特色。 教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件。 每人一张人物个性特色检查表。 教课过程 ⅰ热身复习. (3’) ① 问候：t——s ②听唱歌曲《the more we get together.》（学生一边拍手一边唱） ⅱ 体现新授 (20’) 经过歌曲引出本课的话题 t:this is a song about friends.today we will talk about our friends.let’s see who can describe his\her friends best. and let’s see which group is the best in this class. t:now the first,let’s recdognize panpan’s friends. 课件出示panpan’s的四位朋友do you want to know how does panpan appraise his friends? 播放录音，让学生们回答以下问题 （1）what are their friends names? （2）what is each person’s temperament? 让学生尽可能用英语回答以下问题. （1）课件出示毛毛的图片 t:who is she? (maomao)what’s she like? ( nice\a bit shy) s: she’s nice. t: yes. and she’s nice. but a bit shy（课件出示单词、教读、拼读单词）nice. a bit shy（板贴图片、板书单词） s: practise in groups.（由于从前以前接触过，因此由学生来当小老师进行检查） t: who is nice in our class?（学生经过察看，依据实质状况回答以下问题，对单词和句子有更深刻的理解） （2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever （3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughty ⅲ课文学习(5’) 1、教师播放录音机，学生边听边用手指出相应的图片。 2、教师再一次播放录音，学生边听边用手指出相应的图片，并跟读。 3、小组表演对话 ⅳ任务运用 1、 guessing game. a. 教师描绘学生猜：教师用课件出示4名同学的照片以及一些他们的介绍。教师对此中的一名同学进行简单的描绘，让同学猜猜老师描绘的是谁。eg:she is a girl.she has long hair .she is a bit shy.she like swimming.who is she? b学生描绘学生猜：教师选择几个班里很有特色的同学，请他们站成一排，请班里另一名同学私语告诉老师，他（她）将要让大家猜站成一排中的某一起学的名字，而后逐个说出该同学的特色，每说一特色，便问一句“who’s this？”看谁先猜对。 2、教师用课件出示一些笑星，名星的图片， a．t: i have some new friends else.i am sure you like them.let’s say hello to them and try to memorize their appearances. b.学生两人一组进行练习 c.找几组到教师前面表演 3、同位之间合作达成检查表，试试运用句型：are you …？) 2019-04-04 module 1 friends unit 1 she’s a nice teacher. 知识目标: a) 能听