《5.6.1　函数y＝Asin(ωx＋φ)》教学设计及内容.docVIP

主题：5.6.1　函数y＝Asin(ωx＋φ)（一） 学习目标：1．理解y＝Asin(ωx＋φ)中ω、φ、A对图象的影响． 2．掌握y＝sin x与y＝Asin(ωx＋φ)图象间的变换关系，并能正确地指出其变换步骤． 学习重点：y＝Asin(ωx＋φ)中ω、φ、A对图象及性质 学习难点：图象变换 教学对象：高一学生 教学流程与内容设计 前面我们利用三角函数的知识建立了一个形如y＝Asin(ωx＋φ)（A0,ω0)显然，这个函数由参数φ，ω，A所确定。因此只要了解这些参数的意义，知道他们的变化对函数图像的影响，就能把握这个函数的性质。能否借助学过的y＝sinx的图像与性质研究参数φ，ω，A对函数y＝Asin(ωx＋φ)对图像的影响？ （教师引导利用通过五点作图法研究φ，ω，A对函数y＝Asin(ωx＋φ)对图像的影响。） 探究1.探究φ对函数y＝Asin(ωx＋φ)图像的影响 (教师引导利用通过五点作图法研究φ对y＝sin(x＋φ)，x∈R的图象的影响) ①利用五点法作出函数y＝sin x的图象，通常选取的五个点依次是 ②为作出函数y＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(π,3)))在一个周期上的图象，请先完成下表，并回答相应的问题： x＋eq \f(π,3) 0 eq \f(π,2) π eq \f(3π,2) 2π x sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(π,3))) 通过上表可知，利用五点法作函数y＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x＋\f(π,3)))的图象通常选取的五个点依次是 ③为了作出函数y＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(π,4)))在一个周期上的图象，请先完成下表，并回答相应的问题： x－eq \f(π,4) 0 eq \f(π,2) π eq \f(3,2)π 2π x ___ ___ ___ ___ ___ sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(π,4))) ___ ___ ___ ___ ___ 通过上表可知，利用五点法作函数y＝sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(π,4)))的图象通常选取的五个点依次是 小结：φ对y＝sin(x＋φ)，x∈R的图象的影响 y＝sin(x＋φ) (φ≠0)的图象可以看作是把正弦曲线y＝sin x上所有的点向 (当φ0时)或 向 (当φ0时)平行移动 个单位长度而得到． 探究2.研究ω(ω0)对y＝sin(ωx＋φ)的图象的影响 (教师引导利用通过五点作图法研究ω(ω0)对y＝sin(ωx＋φ)的图象的影响） ①函数y＝sin 2x的周期为π，利用五点法作图通常选取的五个点依次是 ②函数y＝sin eq \f(x,2)的周期为4π，利用五点法作图通常选取的五个点依次是 ③在同一坐标系中，作出函数y＝sin x，y＝sin 2x，y＝sin eq \f(x,2)的图象： 小结：ω(ω0)对y＝sin(ωx＋φ)的图象的影响 函数y＝sin(ωx＋φ)的图象，可以看作是把y＝sin(x＋φ)的图象上所有点的横坐标 (当ω1时)或 (当0ω1时)到原来的 倍(纵坐标 )而得到． 探究3.研究研究A(A0)对y＝Asin(ωx＋φ)的图象的影响 在同一坐标系中，作出函数y＝sin x，y＝2sin x，y＝eq \f(1,2)sin x在区间[0,2π]上的图象： 小结：函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象，可以看作是把y＝sin(ωx＋φ)图象上所有点的纵坐标 (当A1时)或 (当0A1时)到原来的 倍(横坐标不变)而得到，函数y＝Asin x的值域为 ，最大值为 ，最小值为 . 探究四、由函数y＝sin x的图象经过怎样的变换得到函数y＝sin(ωx＋φ)(ω0)的图象？ y＝sin x的图象变换成y＝sin(ωx＋φ)(ω0)的图象一般有两个途径： 途径一：先相位变换，再周期变换 先将y＝sin x的图象向左(φ0)或向右(φ0)平移|φ|个单位长度，再将得到的图象上各点的横坐标变为原来的eq \f(1,ω)倍(纵坐标不变)，得y＝sin(ωx＋φ)的图象． 途径二：先周期变换，再相位变换 先将y＝sin x的图象上各点的横坐标变为原来的eq \f(1,ω)倍(纵坐标不变)，再将得到的图象向左(φ0)或向右(φ0)平移eq \f(|φ|,ω)个单位长度，得y＝sin(ωx＋φ)