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二 10以内数的认识和加减法（二） 6~10的认识第2课时 几和第几情境导入一共有几只小动物？6探索新知5 小动物运动会。3第4第5第6探索新知236“几”表示物体数量的多少。“第几”表示物体的排列顺序。探索新知“几”和“第几”探索新知6 看图填空。从左往右你发现了什么？从右往左你又发现了什么？谁最大，谁最小？78910（1）排在右边的数比左边的大。排在左边的数比右边的小。（2）从左往右一个比一个多一。从右往左一个比一个少一。（3）最小的是0，最大的是10。巩固拓展1.涂一涂，说一说。一共有9朵。巩固拓展2.摆一摆，排一排。从小到大：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10从大到小： 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 巩固拓展3.1056课堂小结同学们，这节课我们不但再次认识了6~10，还明白了数不仅可以表示数量，还可以表示顺序和位置。在日常生活中我们要学会用“几”和“第几”来表示物体的顺序和位置。该休息一下了哦！
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