最新人教部编版历史九年级上册历史第16课 早期殖民掠夺 教案.pdfVIP

部编版本历史九年级《早期殖民掠夺》教学设计 课题 早期殖民掠夺 单元 五 学科 历史 年级 九 知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、“三角贸易”、殖民争霸等史实。 分析和理解奴隶贸易的原因，了解“日不落帝国”建立的过程。 学习 通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实，认识资本原始积累的血腥性 目标 质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响，形成辩证看问题的世界 观。 重点 早期殖民掠夺，“三角贸易”。 难点 早期殖民掠夺的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示《全球竞争力排名地图》，提问：在今天的世 学生思考回答 通过现状来追 界上，发达国家几乎都集中在欧洲和北美地区，而 根溯源，让学生 最不发达的国家都在亚、非、拉美地区，你知道这 倒推出来今天亚 是为什么吗？ 非拉地区贫困的 原因是历史上曾 被殖民掠夺过。 讲授新课 1. 讲述欧洲人开始早期殖民掠夺的背景，回顾前 面的内容，欧洲的商品经济繁荣和新航路的开 辟。 2. 展示地图，介绍西班牙、葡萄牙的殖民活动， 学生回答 回顾新航路的开 提问：联系所学知识，想想葡萄牙和西班牙为 辟。 什么会成为殖民扩张的急先锋？ 3. 展示材料，让学生感受殖民活动的残酷性。 培养学生情感， 让学生明白国际 社会弱肉强食的 残酷。 4. 展示图表，提问：葡萄牙、西班牙从殖民地获 学生回答 得了大量财富，为什么很快就衰落下去了？学 让学生明白“历 生回答，教师归纳点评。 览前贤国与家,成 由勤俭破由奢” cc 的道理。 5. 展示《新航路开辟的地图》，提问：为什么英 学生回答 英国得天独厚的 国有机会成为最大的殖民帝国？学生回答，教 地理位置为其开 师归纳。 展殖民活动提供