微课在中职会计教学的运用.docVIP

微课在中职会计教学的运用 １微课在中职会计教学中应用与研究的背景 随着职业教育的发展，信息化教学平台日益成熟，传统教学方式已经越来越不适应中国当代素质教育的实际。中职会计专业作为实践性教学的先导，必须变革教学方法方能适应时代潮流。“微课”是微课程的简称，主要就一个知识点进行针对性讲解的一段视频，视频的时间一般在５－１０分钟。在教育教学中，微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点，可以作为教师在课堂讲授素材；也可以作为学生预习、复习的材料。中职学生大部分表现为集中精神时间短，接受能力、学习能力相对较弱，学习的主动性不强；微课是一种新形势小课堂，在课堂上，老师可以将其作为课堂教学的有效补充形式，课后，微课不仅作为学生移动学习课堂，还可为作为课后复习预习的素材，更适合学习者个性化、深度学习的需求。 ２微课在中职会计教学中应用与研究的意义 ２．１理论意义。微课是一种新形势小课堂，在课堂上，老师可以将其作为在课堂教学的补充内容，将微课作为教学素材，课后还可以将微课做成帮助学生预习、复习素材，作为学生移动学习课堂，提高学生的学习能动性，更适合学生个性化学习的需求。通过分析当前我国微课与教学各种模式的基本思路及其方法论基础，梳理相关的理论知识，丰富微课程的教学研究，更好地为教学实践提供更坚实的理论依据。２．２实践意义。（１）改变课堂教学模式。通过本课题