微课在大学语文课堂教学的应用.docVIP

微课在大学语文课堂教学的应用 一、《大学语文》课堂教学的现状 在全国语文招聘考中，古诗词赏析连考了数年，难度越来越大，题型越来越完善，题量有逐年加大的趋势，成为全国各地区语文招聘考的一个亮点。无论从教材角度，从招聘考角度，还是从继承与创新文学遗产的角度上，培养与提高师生的古典诗文阅读与鉴赏能力已迫在眉睫。 二、信息时代，微课的引入 1.微课的概念和特点。微课是微型视频课程的简称，是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课时间一般在10分钟左右，这与我们学生最佳注意力集中时间相一致，较好地满足了学生的学习兴趣。同时，随着生活条件的改善，学生手中所持有的数字化移动智能终端普及率越来越高，这些智能终端与大学语文微课相结合，能将学习活动向学生的生活全方位延伸，并且学习重点突出，学生学习兴趣更为浓厚，学习效果也更为明显。从教育目标来看，微课程更能体现课改要求，兼顾教与学，微课程是微课必然的发展方向。2.微课在大学语文古诗教学过程中的运用。首先，微课的使用能较好地提高学生课外自主学习的能力。在进行大学语文课堂教学之前，学生可以有效地利用微课对将要教授的课文进行基础的了解，明确课文知识点并做到熟悉，这样学生就会对知识点中难以理解的部分有所关注，在上课时就会集中注意力解决困惑。再者，学生课堂