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微课在高中物理教学的应用探讨 摘要：微课是近些年来逐步开展并迅速发展的一个优秀的教学辅助工具。微课主要是根据教学内容需求，根据某一个知识要点，对知识内容进行短视频录制并展示的一种教学方式，微课的形式使学生能够更加直观地感受知识的形象。与此同时，微课还可以有效提升学生对于学科的兴趣，从而达到更好的教学效果。 关键词：高中物理；微课；应用 高中物理多为基础性理论，内容复杂且抽象，不容易记忆和理解。对于学生的想象能力有一定的要求。而且物理作为实践性的科学，实验的安排是必不可少的。在实验的进行中也免不了有许多学生没有很好地吃透知识点，不能理解实验进行每一步的意义，导致实验结果的失败，以至于该知识点遗留桎梏成为学生的学习重难点。微课进入课堂，可以在学习初期就帮助学生更好地理解知识点，并在实验和运用方面给出前瞻性的指导。并且其能丰富课堂内容和方式，使学生的学习更加方便、轻松。 一、微课制作的特点 微课的重点首先是课，一定要给学生相应的教育教学效果和内容；其次是微，短小精悍，质量要求高，内容简而精。微课，大多数是由教师本人对于一些知识点的认知、生活发现和感想，并且制作和剪辑方式也有着很强烈的个人色彩。相对于平时枯燥无物的物理课堂教学，微课的加入也为物理课堂增添了不少乐趣（一）明确微课的中心。由于微课有一定的时间局限性，所以制作课程的内容和形式要