10--2.1.1倾斜角与斜率.docVIP

◆宜兴市和桥高级中学2021级高二数学导学案 ◆编号：10 PAGE 1 课题 2.1.1倾斜角与斜率 上课教师 上课班级 主备人 杨 杰 审核人 高二备课组 上课时间 教学目标 在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素；理解直线的倾斜角和斜率的概念；掌握倾斜角和斜率之间的关系；掌握过两点的直线斜率的计算公式 教学重点与强化方法 理解直线倾斜角和斜率的概念及其关系 教学难点与突破方法 过两点的直线斜率的计算公式 创设情境 交通工程上一般用“坡度”来描述一段道路对于水平方向的倾斜程度,如图,一辆汽车沿某条道路从A点前进到B点,在水平方向前进的距离为AD,竖直方向上升的高度为DB(如果是下降,则DB的值为负实数),则坡度.k0表示上坡,k0表示下坡,为了实际应用与安全,在道路铺设时常要规划坡度的大小.那么“坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢? 自学探究 直线的倾斜角 定义 当直线l与x轴相交时,以x轴为基准,____与直线l___的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角 规定 当直线l与x轴平行或重合时,规定直线l的倾斜角为__ 记法 α 图示 范围 0°≤α180° 作用 (1)表示平面直角坐标系内一条直线的_______; (2)确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要素是:直线上的一个定点以及它的_____,二者缺一不可 练习：1.下列图中表示直线倾斜角为(　　) 2.直线x=1的倾斜角α= . 二、直线的斜率 1.定义与表示 定义(α为直线的倾 斜角) α≠90° 一条直线的倾斜角α的____叫做这条直线的斜率 α=90° 直线斜率不存在 记法 常用小写字母k表示,即k=_____ 范围 作用 用实数反映了平面直角坐标系内的直线的_______ 2.填表:斜率与倾斜角的对应关系 3．思考辨析 (1)任一直线都有倾斜角，都存在斜率．(　　) (2)倾斜角为135°的直线的斜率为1.(　　) (3)若一条直线的倾斜角为α，则它的斜率为k＝tan α.(　　) (4)直线斜率的取值范围是(－∞，＋∞)．(　　) 4．一条直线的斜率等于1，则此直线的倾斜角等于________． 5．如图，直线l1，l2，l3的斜率分别为k1，k2，k3，则(　　) A．k1＜k2＜k3 B．k3＜k1＜k2 C．k3＜k2＜k1 D．k1＜k3＜k2 问题：我们知道，两点也可以唯一确定一条直线。如果知道直线上的两点，怎么样来求直线的斜率(倾斜角)呢？ 三、直线的斜率公式 如果直线经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),(x1≠x2),则直线的斜率公式为k=___________ 6.已知点P1(3,5),P2(-1,-3),则直线P1P2的斜率k等于(　　) A.2 B.1 D.不存在 反馈激活 例1、已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1)，求直线AB,BC,CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角。 引申提高 例2. (1) 若直线l的倾斜角α满足0αeq \f(2π,3)，且α≠eq \f(π,2)，则其斜率k满足(　　) A. {k|－eq \r(3)k0} B. {k|k－eq \r(3)} C. {k|k0或k－eq \r(3)} D. eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(k|k0或k－\f(\r(3),3))) (2) 已知过P(－2，m)，Q(m,4)两点的直线的斜率为1，那么m的值是(　　) A. 1 B. 4 C. 1或3 D. 1或4 例3. (1) 已知直线l的倾斜角α＝45°，又P1(2，y1)，P2(x2，5)，P3(3,1)是此直线上的三点，求x2，y1的值； (2) 求经过A(m,3)，B(1,2)两点的直线的斜率，并指出倾斜角α的取值范围． 学生训练：课本P55练习 （五）归纳总结