- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
可修改 欢迎下载 精品 Word
可修改 欢迎下载 精品 Word
可修改 欢迎下载 精品 Word
识字3小青蛙
【课前解析】
《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字。读起来节奏明快,音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中,将字与文融合在一起,不断巩固青字族中各字的音形义,既有利于读文识字,也有利于学生语言的发展。
关注课文:这是一首儿歌,篇幅短小,节奏感强,压“ing”韵,非常适合学生诵读。朗读时,要注意适当停顿,可借助拍手打节奏,帮助学生读出节奏感。儿歌中“眼睛、事情”等带有轻声的词语,要提醒学生读得又轻又短。培养学生阅读理解和提取明显信息的能力。读儿歌之后,引导学生结合课文的理解找出明显的信息,说说小青蛙长什么样,能做什么;然后,让学生说说喜欢小青蛙吗,为什么喜欢。
关注生字:本课要书写7个生字,学写偏旁“病字旁”。其中2个独体字, 1个上下结构,4个左右结构的字。“青、清、情、请、晴”都含有“青”字。其中“清、情、请、晴”都是左右结构的字,书写时要注意两个部件之间的高低宽窄。注意竖心旁的笔顺。言字旁中的“横折提”要重点教学。
关注词语:眼睛、保护、爱护、害虫、事情、生病。其中“保护”的意思理解可结合上下文,其他词语可以结合生活认读理解。
【教学目标】
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个生字和横折提1个笔画。
2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。
【教学重点】
了解“青”字族汉字的特点,了解形声字的构字规律。
【课前准备】
多媒体课件PPT
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等6个生字,会写“清、晴”等4个生字。
2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。
【教学过程】
一、出示谜语,激趣导入
1.猜谜语:在开始上课之前,我们先来猜一个小谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?
出示课件1:
预设:青蛙。
教师引导:对了,它就是我们今天要认识的新朋友——青蛙。大家看,这就是青蛙,是名副其实的捕虫高手。
出示课件2:
2.识记“青”:我们先来看青蛙的“青”。
出示课件3:
(1)教师讲解:“青”是上下结构。书写时要把笔顺写正确,还要注意字的结构,上宽下窄。第一横要写得略宽,第二横最短,第三横最长,注意横与横之间距离要匀称,月字底第一笔是竖。
(2)教师范写:青。学生书空并在田字格本上进行练写3遍。
(3)教师提问:我们可以组什么词呢?
预设:青山、青年、青草。
(设计意图:利用猜字谜的方式导入新课,可以增加学生的学习兴趣。通过教师讲解、范写,学生练写,可以有效识记生字。)
二、精读课文,随文识字
1.教师范读:小青蛙还为我们带来一首儿歌呢!请大家看着课文,仔细听。
2.学生自由读:多有趣呀!你们想读吗?请大家试着读一读,如果遇到不认识的字可以借助拼音读,注意把字音读准确,开始吧。
3.教师指名读:读完了吗?谁想试着读一读?你来读。3-5名学生读,注意正音。
4.师生合作读:让我们玩个小游戏吧——我读你接。请你用小手指着语文书,听老师读课文,然后你接下去。如:我读“河水清清”,你读“天气晴”。准备好了吗?开始!
教师小结:同学们和老师配合得太好了。
5.识记生字:小青蛙是我们人类的好朋友,小青蛙的“青”字也是个爱交朋友的汉字呢!在儿歌里找一找,“青”都和哪些偏旁交上朋友,变成了哪些新字呢?在书上圈出来,并和你的同桌说一说。
预设:清、晴、睛、情、请。
(1)比一比:小朋友们认真观察这五个汉字,想一想它们有什么相同的地方或者不同的地方。
出示课件4:
预设1:这五个字的发音都和刚才我们学过的青蛙的“青”的发音特别相似,都有“ing”这个音节,只不过声调不一样。
预设2:字形上,左边的偏旁不同,右边都有一个“青”字。
教师小结:你们知道吗?其实它们(清、晴、睛、情、请)有一个共同的名字叫作形声字。左边为形旁,表示字的意义;右边为声旁,表示字的读音。
(2)四人小组讨论,理解生字的意义:“河水清清”的“清”,“天气晴”的“晴”,“大眼睛”的“睛”,“事情”的“情”分别是什么偏旁?与什么有关或者表示什么意思?
教师小结:“河水清清”的“清”指的是河水纯净透明,所以偏旁是三点水。“天气晴”的“晴”是指天气晴朗,和太阳有关,所以是日字旁。“大眼睛”的“睛”和眼睛有关,所以是目字旁。“事情”的“情”表示心情、事情,和人的心情有关,所以是竖心旁。“请”表示一个人在说话的时候很有礼貌,与说话有
文档评论(0)