二年级数学下册第1单元《数据收集》教学设计2新人教版.docxVIP

二年级数学下册第1单元《数据采集》教课方案2新人教版 二年级数学下册第1单元《数据采集》教课方案2新人教版 PAGE / NUMPAGES 二年级数学下册第1单元《数据采集》教课方案2新人教版 《数据采集整理 》教课方案 教课目的： 1. 在详细的情境中领会数据采集和整理的过程， 会用自己的方式记录数据， 并感知用 “正”字记录数据的长处，持续用给定的统计表整理、体现所采集的数据。 经过对数据简单的剖析， 感觉数据中包含的信息， 领会统计在展望和决议中的作用，初步培育数据剖析观点。 培育学生实践能力和剖析解决问题的能力。 教课要点： 学会用“正”字记录数据。 教课难点：感觉数据中包含的信息，领会统计的意义。 教课过程： 一、讲话导入 师：学校要举办讲故事大赛。 我们班要从王明显和陈小菲这两位同学中选一位参加比 赛，请想想应当如何选好呢？ 【设计企图：踊跃创建和睦、宽松的学习气氛，激发学生的学习欲念。】 二、自主研究 1．教课例 2。 师：请想想用什么方法选好呢？ 学生可能回答（互动点）： 我们能够举腕表决。 我不一样意你的方法，这样有时会损害到他们的，我以为用投票选举最好。师：对我也感觉这类方法比较好，请同学们在纸条上写好选票，我来收。 师：同学们票是选完了，如何才能知道结果呢？ 学生可能回答：我们来统计选票数。师：怎么统计？应注意什么？ 学生可能回答：老师我们向选三好生那样进行唱