6.3实数（2）导学案-七年级数学下册（无答案）-数学七年级下册教案.docxVIP

课题：6.3实数 （2） 学习目标 会比较两个实数的大小； 了解实数的运算法则，并能熟练地进行实数运算。 学习重点：熟练进行实数运算 学习难点：了解实数的运算法则，并能熟练地进行实数运算． 学习过程 一、问题导入 【问题1】思考：在数从有理数扩充到实数后，有理数关于绝对值和相反数的意义是否适合实数？ 填空：的相反数是 ；-的相反数是 ；0的相反是 ； ； ； 【问题2】思考：在数从有理数扩充到实数后，有理数的运算法则及性质是否适合实数？ 计算：（＋）－= （ 律） = = 二、重点归纳： ① 当表示任意一个实数时，数的相反数是 ； ② 一个正实数的绝对值是 ；一个负实数的绝对值是 ； ③ 0的绝对值是 ④在数从有理数扩充到实数后，有理数的运算法则及性质同样适合实数。 三、基础训练 ①计算（1）十(精确到0.01) （2）3＋2（保留三个有效数字） ②下列四个结论:（1）绝对值等于它本身的实数只有零;（2）相反数等于它本身的实数只有零;（3）算术平方根等于它本身的实数只有1;(4)倒数等于它本身的实数只有1, 其中正确的有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 ③若实数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列各式正确的是( ) A.a+b0 B.ab0 C.│b│a D.a-b0 ④求下列各数的相反数和绝对值: 2.5 , -3, 0 ⑤-的相反数是________，-的绝对值是___ ， 的倒数是 四、达标训练 ①三角形的周长为，另外两边分别为和，求第三边的长． ②计算 ：(1) (2) （3） ③求下列各式中的的值（1） （2） ④已知一个圆的面积为9，求这个圆的半径有多长？ 五、拓展训练 ①已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,求的值 ②已知a、b满足，解关于的方程 ③已知正数a和b，有下列命题： 　　（1）若，则≤ 　　（2）若，则≤ 　　（3）若，则≤ 　　根据以上三个命题所提供的规律猜想：若，则≤_______