教科版小学科学三年级上册第3单元8.天气预报是怎样制作出来的 教案教学设计.pdfVIP

教科版小学科学三年级上册：第3单元8.天气预报是怎样制作出来的 教案教学 设计 第3单元8.天气预报是怎样制作出来的教学设计 1教学目标 1、了解天气与人类生活是息息相关的；知道天气预报的制作过程；能识别常用的天气符号。 2、通过对“天气预报”这一节内容的学习，使学生在学以致用的同时，增强科技兴国和保护 大气环境的意识。 2学情分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对 科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践 活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致 的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 3重点难点 1、教学重点：了解天气预报的常识。 2、教学难点 ：掌握简单的气象预报常识并对未来气象进行预报。 4教学过程 活动1 【导入】一、创设情境，引入课题 师：同学们，今天老师给大家准备了一个短片，请在看完短片后告诉老师片子讲述的是什么？ （播放天气预报短片） 师：片子看完了，短片讲述的是什么呢？ 生：天气预报。 师：对，这就是我们经常收看的天气预报。今天我们就来学习第二单元的第四课天