我国职业教育管理体制改革探索.docVIP

我国职业教育管理体制改革探索 摘要：我国职业教育事业自1978年以来，取得了飞速进步，但是在各个方面存在的问题也逐渐显现出来。其中在我看来，职业教育管理体制的弊端是一个主要的问题。本文正是在这样的背景下，以河南省为例，通过对其职业教育管理体制的现状和发现的问题进行分析和研究，以点及面，期望能创造性的提出一些有利于我国职业教育管理体制改革的建议。 关键词：职业教育；管理体制改革；河南省 笔者通过在网上搜索职业教育相关的文献，发现在管理体制方面的相关研究还比较薄弱，就我个人的观点来看，对职业教育管理体制的探索，要从典型的地方着手，例如从河南省职教管理体制现状出发分析，如何转变政府管理职能，如何调动社会各阶层参与职业教育管理等等，这都是我们要研究的方向。 一现状分析 （一）概念界定 职业教育管理体制，是指各级政府之间、政府与职业学校之间以及各级各类职业学校职责划分的关系，是职业教育的领导管理系统与机构设置；研究职业教育管理体制，就是要研究职业教育谁来办、谁来管、谁来参与、如何办和如何管等一系列问题。 （二）河南省职业教育管理体制的现状分析 河南职业教育事业自1978年以来，先后经历了“恢复”、“整改”、“发展”、“改革”四个阶段。因为人口众多，作为全国职业教育发展的一个典型的代表，仅河南一省，职业院校数量和