我国音乐教育变革前景.docVIP

我国音乐教育变革前景 摘要：随着20世纪初第一次启蒙所带来的诸多问题的不断暴露，呼唤第二次启蒙的浪潮越来越高。在阅读王治河博士与樊美筠博士的《第二次启蒙》一书时，无疑对我进行了一次头脑风暴，让我思考诸多。在未读此书前，自己完全没有任何本书中所提及问题的相关思考，给我打开了一个新的世界。因此，我想将本书中的一些观点与我的研究方向音乐教育相联系，写一些关于我国音乐教育的现状及其变革前景，对此做一些不成熟的思考。 关键词：音乐教育；第二次启蒙；多元文化 毋庸置疑，五四运动以来，我国社会发生了翻天覆地的变化。它成功的将人们从封建专制、闭关锁国的思潮中解放出来，唤醒了人的自我意识和对科学技术的向往。第一次启蒙给我们长期的落后局面带来了一丝曙光、一剂良方。西方社会的巨大的成功，引诱着我国当时的有识之士开始学习西方的先进技术，来改革我们国家的相关体制，甚至各方面均向西方看齐，认为学习西方就是走向先进、走向现代化，而传统的东西被认为是落后的、被批判的。在这一过程中，对“德先生”、“赛先生”的疯狂追捧、对科学的盲目崇拜、对传统文化的不屑一顾导致了诸多问题的产生。对于各种问题的现状，此处不做赘述，《第二次启蒙》中已分门别类的详细说明。下面我将根据书中作者的观点，对音乐教育的现状及其前景做一点自己的分析。 音乐教育属于教育的一个分支，教育这一重要领域在第一次启蒙