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经典寒假读书心得体会【三篇】 【篇一】 作为一名二十世纪八十年代毕业的初中教师，原来在大学里学到 的知识已经几乎起不到什么作用了。 要想继续胜任教师这一职业， 必 须重新学习有关的知识和技能。 作为一名教师，究竟怎么样进行教育教学工作，这需要我们时时 刻刻进行思考和研究。爱因斯坦曾经说： “走出校门后，把学校里的 知识全部忘记，剩下的东西就是教育 ”。也有人说，读了一本书之后， 把书本里的知识全部忘掉，这才是真正的读书。因此，读书学习固然 重要，但是怎么读书才是最重要的。 就现代社会发展和教育教学改革的需要，作为一名教师，就需要 不断地给自己充电，一条途径就是读书，为此，我在寒假期间，我阅 读了学校里给我们购买的 《未来简史—— 从智人到智神》、《合作学习 技能 35 课—— 培养学生的协作能力和未来竞争力》等和网络上的一 些文章，对自己的教育教学工作进行了一些反思， 同时产生一些感悟， 主要是以下几个方面。 一、在学校里应该教给学生一些什么知识 首先，本人对爱因斯坦的 “走出校门后， 学生把学校里所学的东西 都忘记，剩下的东西就是教育 ”怎么理解。按照常规来说，学校是培 育人的地方，一位学生从幼儿班开始到大学毕业，一般需要 20 年左 右的时间， 应该说在学校生活的每一个过程都会给学生打下烙印。 那 么，怎么理解 把学校里的所学的的东西都忘记“ ”呢？通过深刻思考， 又结合社会发展的实际，可以从以下几个方面理解： （一）应该教给学生一些书本上学不到的知识 学习知识是为了 “学以致用 ”，而不是灌知识的 “坛子 ”，也就是说， 不能够教给学生一些现存的死知识。 （二）让学生磨练出一些技能 现在社会需要创造性的劳动者，也就是说，需要培养的应该是劳 动者，而不是只会读死书的 “书呆子 ”。 现代社会需要培养的是有创新能力的劳动者，就拿农村来说吧， 原来的农村村民是最底层的， 不需要什么知识和技能， 只要能够进行 简单重复的体力劳动就可以了。 时间进入二十一世纪， 就连农村里的 劳动也需要有比较高等的技能了。 二、作为二十一世纪的教师，应该怎么培养人才，培育怎么样的 人才 对于 “人才 ”一词，按照《现代汉语词典》是这样解释的： “人才是 指具有一定专业知识或专门技能， 进行创造性劳动， 并对社会做出贡 献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者 ”。可见，人才需要 具备创造性劳动能力，又是个劳动者。 学习了《未来简史 —— 从智人到智神》一书的相关内容之后，首 先的 “智人 ”和 “智神 ”的理念进行创新性地理解： 智人：这里值得不是生物学分类中人属中的一个 “种 ”，指的应该 是有智慧的人，有创造力的人。 智神：指的是有高度智慧的人，有非常强的创造力的人。 （一）从小开始培养学生的创造力 创造力“ ”指的是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新 思想，发现和创造新事物的能力。 它是成功地完成某种创造性活动所 必需的心里品质。它是知识、智力、能力以及优良的品质等复杂因素 综合优化构成的。 人的创造力是天生的，可是每一个学生的创造力是有差别的，而 且创造力的能力和