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PAGE 2 智障康复训练教学工作总结  智障康复  xxxx2021-10-28  [收藏][推荐][有奖纠错][字号：大中小][打印][关闭]  亲爱的家长：  北京市残疾人康复服务指导中心智障康复部全体同仁竭诚为您服务。  您的孩子由于先天或后天的原因大脑发育受到不同程度的损伤，因而造成其心理、智力、适应行为发展的各方面障碍。但是孩子是发展中的儿童，只是发展速度，质量不如正常儿童，但是只要坚持进行康复训练，奇迹是会出现的。  让我共同努力，用真诚和信任，为孩子进行积极的，有效的康复训练，使孩子拥有美好的一天又一天。  智障儿童康复训练原则  康复训练原则是根据康复目的和训练过程的客观规律制定的，是在康复训练中必须遵循的基本要求和指导原理。  康复训练原理应贯穿于各项训练之中，它对制定康复目标，设计康复训练方案，康复训练措施和使用的训练器械，确定训练方法以及所采用的训练组织形式都具有指导作用。  训练是康复的基本途径。在一切训练活动中都应坚持五个原则：  一、坚持全面发展，补偿缺陷的原则  以智障儿童得到康复，回归社会主流，成为自食其力的人为目的，要求我们不仅在大脑缺陷方面进行补偿训练：还要在身心、智能方面进行开发训练；  也要在品格、修养方面进行养成训练：更要在