S版小学五年语文上册教学反思.pdfVIP

-- 第一单元教学反思 1、《小麻雀》的教学反思 《小麻雀》, 出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季 克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来 , 在妈妈奋不 顾身地抢救下，最终学会飞的故事。这篇童话比较适合孩子们阅读 , 从文章中大多能够体会到那种麻雀妈妈伟大的母爱， 特别是分角色朗 读，同学们能够尽量体会小麻雀普季克、 麻雀妈妈的语气和心情去有 感情地朗读。 整体反思本节课 , 我认为刚刚与假期结束回归课堂的学生上的第 一篇课文 , 学生与教师之间适应的不太好 , 特别是一个假期的生活 , 好 多学生在课堂上的表现变得暂时有些拘紧 , 放得不够开。如朗读课文 时举手展示的不够充分， 再如理解教师提出的课堂问题大多学生回答 的比较浅显 , 声音也不够自信。两节课时进行一个比较，第二课时就 比第一课时学生的整体表现要略好点。 本堂课成功之处： 一是透过童话的文本 , 紧紧抓住文本的语言，通过反复朗读、多 种形式的朗读，使学生逐渐体会到麻雀妈妈与小普季克的形象特点。 二是培养学生的朗读能力。三是培养学生的想像能力 本节课的失败之处： 限于时间的问题 , 原本想让学生联系生活实际，让学生说说与父 母争吵的一件事 , 从中感受父母的伟大平凡的爱，当我看到孩子们那 羞红的脸 , 再加上我讲了四年级曾经学过的一篇文章 《母亲的呼唤》, -- -- 学生都已陷入了沉默中 , 故本篇课文没有很好地拓展，今后教学还应 当尽量地予以拓展。 2 《金奖章》教学反思 《金奖章》一课的思想准备到选课、备课、试讲、修改，到最终 的讲授，这个过程是漫长而又紧张的，这是一个学习提高的过程 , 更 是一次不可缺少的砺炼。 这节课也令我对语文教学有了更为深刻的认 识。反思整堂课的教学，我有如下感受 : 一、教学设计上 , 首先 , 基本较好地运用了三勤四环节教法， 如自 学阶段以两个大问题统领 , 对比群鸟和乌鸦前后表现， 思路较为清晰 , 但由于课文内容浅显 , 自学阶段交流比较充分 , 就没有安排讨论解疑 环节，这是欠缺的一处，也是设计时感到无从下手的一处。其次 , 教 学内容比较充实，兼顾了读、说、写 , 但对于一个课时的课堂又显得 多而无法全部充分训练。 再次 , 设计比较平实朴素 , 关注了语文能力的 训练，包括词句、朗读、情感体验与写作方法等，但都不够深入 , 有 些地方只是点到即止。除此之外，作为公开课 , 此课设计上并没有明 显的亮点和新意， 最初我和几位老师探讨， 也设想了一些诸如借助教 具情景导入、当场为学生颁发金奖章、设计颁奖词等环节 , 但几次考 虑，最终还是删去了这些并没有太大意义的“花边” 。