作文-神态做提示语.pptxVIP

举世闻名名副其实实事求是是非不分礼尚往来分庭抗礼 《童童与弟弟》《童童与弟弟》起点练习 贾聪明考试考了一百分，请将他的神态和语言写下来。分步练习 练习一 观察老师生气的表情，看看老师的脸上哪些部位在动？知识点一 确定人物神态描写的部位 分步练习 练习二 从下面四个答案中选出一个正确的选项，并将正确答案抄写在下面的横线上。 A. 眉毛、眼睛、鼻子 B. 眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、脸色 C. 眼睛、鼻子、嘴巴、脸色 D. 眼睛、脸色、嘴巴 分步练习 练习三 星期天，我帮妈妈做家务。妈妈看到眼前的情景，非常高兴地说：“孩子，你真乖！”想象一下，说说妈妈高兴时脸上哪些部位在动？并将这些部位按照由上到下的顺序写下来。分步练习练习四 《神探柯南》中的柯南在破案时脸上的神态，灰太狼看到羊群时的神态，《聪明一休》中一休想办法的神态，都特别丰富有趣。选一个影片人物的神态，说说脸上哪些部位在动？ 在描写人物神态的时候，我们可以抓住哪些部位进行描写？ 脸色、眉毛、眼睛、鼻子、嘴分步练习知识点二 准确使用动词描写人物神态。练习一 设置情境：老师表演发愁的神态，不停地叹气：“唉，怎么办呢？” 要求：写出老师发愁的神态和语言。分步练习练习二 从下面四个答案中选出一个正确的选项，并将正确答案抄写在下面的横线上。 A□ B □ C □ D □ 分步练习A. 老师非常发愁，不停地叹气：“唉，怎么办呢？” B. 老师一手托着下巴，轻轻地咬着嘴唇，叹着气说：“怎么办呢？”C. 老师一手托着下巴，他的眉头紧皱，眼睛显得暗淡无光，他轻轻地咬着嘴唇，叹着气说：“怎么办呢？”D.老师一手托着下巴，他的眉头紧皱，轻轻地咬着嘴唇，叹着气说：“怎么办呢？”分步练习练习三 请说说下面的脸谱各是什么表情,非用词语形容一下他们的眉毛、眼睛、嘴巴、脸各是怎么动的，并说说不同神态的面部表情各会有什么不同的变化？分步练习贴图神态脸眉毛眼睛嘴巴　　　　　分步练习 练习四 你和你的好朋友度过了无数快乐的时光，现在他要转学了，你不由得伤心起来，你会有什么样的神态呢？还会说些什么话呢？用神态作提示语写一段话。 你会准确使用动词描写人物的神态吗？ 锁定神态描写的部位； 准确使用动词对眉毛、眼睛、嘴唇、脸等部位进行描写。综合练习 喔喔头非常乐于助人，经常因为帮助别人而晚回家。这天，爸爸妈妈下班回到家，做好了菜，在家等着他回家吃饭。结果，八点都过去了，他还没有回来。爸爸妈妈都急坏了。这时，门开了，喔喔头回来了，爸爸再也压制 不住心中的愤怒，狠狠地批评了他一顿。 综合练习 请按照《童童和弟弟》中童童和妈妈对话时的神态描写的方法，写出爸爸和喔喔头的对话。 要求用神态作提示语。实战指南针 “小雪在楚材杯作文竞赛中获奖啦！”喜讯传来，立刻在家里造成了不小的震动，全家上下都洋溢在兴奋和喜悦当中。 奶奶拄着拐杖，脸笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着小雪的那张获奖证书，好像捧着一件稀罕的宝物。“小雪呀，我的乖孙子。”奶奶动情地说，“来，让我好好地看看你。”奶奶拉着小雪的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便沿着皱纹的沟道一连串地落下来。 ……实战指南针 奶奶 老师老师会说些什么？老师在说话时的神态是怎样的？ 热烈祝贺填写学生姓名发表作品发表平台我们期待填写学生姓名：发表作品