人教版语文七年级下从百草园到三味书屋.docxVIP

PAGE PAGE # 1.从白草园到三味书屋 相关链接： 关于三味书屋。 三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地方。 他于12岁那年到这里上学。第二年秋后，因祖父下狱, 少年鲁迅离家去绍兴农村一一皇甫庄、小皋埠避难，故学业中断。 1894年夏间回家，仍返三味书 屋。这样一直到大约 1898年往南京大师学堂学习前半年才离开，首尾竟达 6年…… 这里的一切都保存得十分完好，仍旧如鲁迅回忆时写的那样：“从一扇黑油的竹门进去，第 三间是书房。中间挂着一块匾：三味书屋；匾下面是一幅圆，圆着一只很肥大的梅花鹿伏在古树 下。”这匾和画，解放前曾散失，解放后，党派干部想尽办法才找回来。当年和鲁迅一道念书的 同学，解放初还有周梅卿、章祥耀、王福林三位健在，按照这三位同学的回忆，三味书屋恢复了 原来的布置。屋子里，好像是中国旧式的客厅，这在今天的青少年看来，是会感到奇特的。学生 的座位一共有11个；鲁迅的座位排在北墙边， 是一张带抽屉的长方形桌子， 桌子后面放着一张略 嫌低些的椅子。这儿光线很暗，空气也显得潮湿。他的书桌右角，至今还刻有一个约一寸见方的 “早”字，刀法简朴挺直，它是鲁迅幼年手刻的一件极为珍贵的木刻文物。至于它的来历，据说 是这样的：有一天，鲁迅上学迟到了，受到塾师的责备，他就用小刀刻下了这个方方正正的早 字，来督促自己。从此，他再也没有迟到过。 关于私塾。 私塾乃我国古代私人所设立的教学场所。 它在我国2000多年的历史进程中，对于传播祖国文 化，促进教育事业的发展，培养启蒙儿童，在使学童读书识理方面，起过重要的作用。 私塾的学生多六岁启蒙。学生入学不必过入学考试，一般只需征得先生同意，并在孔老夫子 的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾 规模一般不大，收学生多者二十余人，少者数人。私塾对学生的入学年龄、学习内容及教学水平 等，均无统一的要求和规定。 就私塾的教材而言，有我国古代通行的蒙养教本“三、百、千、千”，即〈〈三字经》、〈〈百 家姓》、〈〈千家诗》、〈〈千字文》，以及〈〈女儿经》、〈〈教儿经》、〈〈童蒙须知》等等，学生进 一步则读四书五经、〈〈古文观止》等。其教学内容以识字习字为主，还十分重视学诗作对。 私塾的教学时数，一般因人因时而灵活掌握，可分为两类：“短学”与“长学”。教学时间 短的称为“短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种私塾要求不高，只求学生日后能识些字、 能记账、能写对联即可。而“长学”每年农历正月半开馆，到冬月才散馆，其“长”的含义，一 是指私塾的先生有名望，其教龄也长；二是指学生学习的时间长，学习的内容也多。 至于私塾的教学原则和方法，在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良 好的道德品质和生活习惯。 第一课时： 课时目标 1、 熟读课文，能借助工具书清理生字词，积累好词佳句；了解相关文学常识。 2、 整体感知课文内容，理清文章结构；精读课文第一部分，体会作者对回忆中的人和景的感 情。 预习热身 1、 辨音 TOC \o 1-5 \h \z 确苒（ ） 菜畦（ ） 桑基 （ ） 斑鸯（ ） 理谷（ ） 人迹罕至（ ）蝉蜕（ ） 油蛉（ ） 倜傥（ ） 攒在一起（ ） 2、 辨义 人迹罕至： 宿儒： 人声鼎沸： 竟一一竞：“竟”，意为完毕（如：未竟之业），从头至尾（如：竟日），终于（如：有志 者事竟成）；“竞”，指竞赛、竞争（如：竞技）。 鉴赏一一欣赏：两词都有欣赏之意思， 不同的是，“鉴赏”侧重于鉴定，针对物；而“欣赏” 即可针对物，也可针对人。 3、 文学常识 （1） 作者简介 鲁迅（1881-1936），本名，后改名 ，字。浙江省绍兴市人，伟大的 家、家、家。鲁迅青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想 的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。 1918年5 月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说〈〈 》。他一生 的著作和译作近1000万字，包括杂文、小说、散文、诗歌、评论、翻译等，代表作有：小说集〈〈呐 喊》、〈〈彷徨》、〈〈故事新编》，杂文集〈〈坟》、〈〈二心集》、〈〈南腔北调集》等，散文集〈〈朝 花夕拾》。 （2） 课文背景 本文写于1926年，是一篇 ，收在 里。 〈〈朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些 文章时鲁迅先生已经 40多岁了，这本散文集题名为〈〈朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。 （“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名〈〈旧事重提》）。 文中的百草园，指绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。二味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候 （12岁到17岁）在这里读书。 4、 有感情的朗读课文，把你