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二年级下册作文指导 二年级语文作文指导：给事物穿上花衣服 目标：1、了解怎样表达事物的颜色、形状、声音、味道、气味，能有意识地进行描写。 2、学会两种以上的颜色的表达方法。 3、复习动作描写。 一、课前检测。 1、检查读课外书的情况，表扬表现好的同学并奖励奖花。 2、检查复习成语的情况，并鼓励学生把成语用到作文中去。 在写文章的时候，如果只把动作写清楚是不够的，还要把文中的事物的颜色、形状、声音、味道、气味也写出来，才能变得更具体。只要留心观察，你就能写好。 二、复习强化。 我们做动作时都会有不同状态，一定要仔细观察写出来，看老师做动作，学生填一填。 1、老师一摇一摆地走过来。 2、老师垂头丧气地走过来。 3、老师昂首挺胸地走过来。 4、老师小心翼翼地走过来。 三、新课学习。准备一些不同颜色、形状的东西。 1、观察颜色。 每个事物都有颜色，我们来看一下这些事物是什么颜色的? 红艳艳的袋子、碧绿碧绿的树叶、青里透红的苹果…… 老师需引导学生：同一种颜色用不同的词汇来回答，如： 红色：大红色、红红的、红艳艳的、红彤彤的、火红火红的、鲜红鲜红的等 白色：白白的、雪白雪白的等 蓝色：蓝蓝的、蓝盈盈的、碧蓝碧蓝的、蔚蓝、海蓝、深蓝、浅