安全环保节能教育.docVIP

安全环保节能教育，从幼儿抓起 社会公益服务中心：兰平 “安全健康环保节能“作为一个全球性的课题，正受到社会各界的宽泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的安全环保节能教育，意义重要而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”可否拥有真实安全的、健康的绿色家园。幼儿园是幼儿安全环保节能启发教育的重要场所，幼儿的安全问题更是保教工作的重中之重，因此教师应以幼儿的年纪特点和认知特点为依据，充足利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行安全环保节能方面的教育。 ?一、培养幼儿的安全及自我保护意识 现在的家庭教育存在一种缺点： 父亲母亲总是习惯于担负起幼儿安全的责任， 总是“不胜其烦”地告诉幼儿：“小心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问 题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父亲母亲、教师再严实的保护也不能保 证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的 手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上：首先让 幼儿掌握一些对于安全的基础信息，通过各样有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父亲母亲、老 师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用 活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各样标志，娴熟运用各样求救电话的使用方法，以便 在危险时候多一些求助手段。一次，孟今小朋友的父亲母亲趁其熟睡赶往医院看望病人，孟今 醒后发现父亲母亲不在，外面又下着大雨，便赶忙拨通 110 电话，把自己的困难告诉了警察叔 叔，用自己的机智和勇敢战胜了孤单和恐惧。 其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。 在幼儿成长过程中， 安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再仔细也无法预示到孩子可能面临的危险，而且即使预 见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应付危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每日打交道的危险品，对幼儿来说是永远的迷惑。如果我们费很鼎力气让幼儿远离它们，不如在适合的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。 二、寓环保节能教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识 、根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主题教育活动和各科教学中渗透环保节能教育。 如在“ 6·5世界环境日”之际， 开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿出门察看，存心识地引导幼儿感觉大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、讲话议论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育。针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身 感觉的基础上，展开议论“环境被损坏后，我们的生存条件会变得怎样？”并通过对照，知道优秀的环境对我们生命的重要，进而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教给幼儿正确的洗手及节俭用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。针对“地球上的水能够用完吗？”等问题，组织幼儿在观看录像“可贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水，知道水来之不易，如果不节俭用水的话，结果不堪设想。幼儿园还可在各科教学内容的安排上，也注意将环保教育渗透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人有责，歌曲《小手娟》，教幼儿爱清洁，讲卫生。 、环保节能教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成优秀的环境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们充足利用一日生活的各个环节，加强对幼儿平时行为习惯的养成。如教育幼儿不随处吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不高声吵闹；说话、走路轻要轻；爱惜图书，爱惜玩具；养成随手关灯、节俭用电，节俭纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等荒弃物品，把它们重生利用，做成各样新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既能够节俭材料，又能够减少污染。这些既是优秀的行为习惯，又是环保的基本要求。此外，我们还十分注意为幼儿创设优秀的教育气氛。首先，创设舒坦、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放齐整，保持室内外的清洁卫生， 同时，对活动室进行精心的设计和布置， 一边是题为“绿色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置了养殖园、栽种 角，让小朋友亲自养殖各样动植物，察看它们的生长过程，在感觉了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更为自觉地去关心身边的动植物，进而唤起了他们保护环境的急迫愿望。 、把培养幼儿环保意识同幼儿察看、实践和行动结合起来。为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们率领幼儿去实地检查，让幼儿听马路上的吵闹声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声，通过比较、感觉，理解好听的声音叫乐声，