初中语文阅读答题技巧模板.docx

记叙文阅读 一、记叙文的分类： 按照写作对象的不同，可分为： （ 1） 写人 记叙文：如《背影》 （2） 写事 记叙文：如《最后一课》 （3） 写景 记叙文：以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题。如《春》 。 （4） 状物 记叙文：以描写物为主，通过写物抒发感情，表现主题。如《荔枝蜜》 。 二、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。 小说三要素： 人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局 ) 。 三、记叙的顺序与作用： （ 1）顺叙 （2）倒叙 （3）插叙 （4）补叙 作用：叙事条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。 作用：造成悬念，避免表达的平板单调，吸引读者，增强文章的生动性。 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 作用： （一般是最后一段） A. 、补充交代某某情节（要根据文意概括） B、照应上文，解开悬念，让故事真相大白。 四、记叙文的人称： （ 1）第一人称： 作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 （2）第三人称： 作用：不受时空限制，能够从多方面自由表达，便于叙事和议论。 （3）第二人称： 作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 五、记叙的线索与作用： 1、线索大致分六类： 1）以具体人事物或某句话为线索。 2 ）以人物或人物的特征为线索。 3）以中心事件为线索。 4 ）以思想感情为线索。 5）以时间或空间变化为线索。 6 ）以作者的见闻感受为线索。 题型：本文的线索是什么？ 关键是看：①文章的标题。②反复出现的词或事物。③文中议论抒情的语句。④ 作者的思想感情（变化）⑤某一人物或“我”的所见所闻所感。 2、线索的作用： 贯穿全文，使文章条理清楚，层次清晰。 六、记叙文的提炼中心、主题： 概括主要容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……， . . 等等，概括写作目的和思想感情，一般用：表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、 讽刺、说明、揭示、反映等）……。 七、记叙文中抒情的方法： 直接抒情和间接抒情。 1、直接抒情 是指作者或主人公直接倾吐心感受的抒情发式； 2、间接抒情 包括借景抒情（情景交融） 、融情入理（议论和抒情有机结合） ，感情 流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。 3、作用： 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感 染力。 八、记叙文中的伏笔和照应。 1、伏笔： 在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心时间有必然联系的 人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法， 2、照应： 指上下文之间的相互照顾和呼应。一篇文章中，前面写到的，中间或结 尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种设计安排叫做“照应” 。 常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。 3、伏笔的作用： 为下文情节做暗示和铺垫，设置悬念，使情节曲折起伏，结构严 谨。 九、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。 题型 A：本文（文中某段）主要运用了那种表达方式？ B：文中划线句（某段）运用了什么样的描写手法？有何作用？ 此类题主要考查在阅读中识别表达、描写、议论、说明、抒情等表达方式。弄清 不同表达方式的特点是关键。一般考试中命题者都会把题目设置在议论句和描写句上， 考试时只要从这两方面去比较辨析，答题就很容易了。 答题技巧：首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用。 记叙文中的描写：分为人物描写和环境描写。 （一）描写的作用： 1、人物描写的作用： （分为：肖像（外貌） 、神态、动作、语言、心理） 。 A、 外貌、 神态描写： 交代了人物的……身份、 ……地位、 ……处境、 经历以与…… 心理状态、……思想性格、表现人物精神面貌等。 B、语言、动作、心理描写： 生动形象地表现人物……心理，反映人物……的性格 （心理、品质） ，有时还推动了故事情节的发展。 1 / 8 2、环境描写的作用： 第一步： 分析环境本身的特点。 自然环境描写 , 交代了……时间、 季节， 表现了……地域风格， 渲染 （营造） 了…… 的气氛（氛围）等。 社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了……的社会现实。 第二步： 分析环境描写与人物的关系。 烘托人物……心情；交代人物……身份；表现人物……性