二年级数学(下册)第二单元教(学)案.docx

. . 二年级数学下册第二单元教学计划 教 学 任 务 教 学 重难点 教 学 容 简 析 教 学 课 时 二、表除法（一） 教学重点：让学生在理解的基础上掌握用 2～6 的乘法口诀 求商的方法与解决问题。 教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 本单元的学习容是认识表除法， 包括平均分、 除法的初步认 识， 用 2～6 的乘法口诀求商， 让学生体会除法运算的意义。 这是学习除法计算的开始， 是今后学习表除法 （二） 以与学 习多位数除法的基础。 教 学 容 课 时 安 排 1．除法的初步认识 6 2． 用 2～6 的乘法口诀求商 5 3．整理和复习 1 单 元 复 习 安 排 单 元 考 试 机 动 第一课时：平均分的认识（一） [教学容] 教科书第 8～9 页例 1、例 2，练习二的第 1～3 题。 1 / 20 . . [教学目标 ] 1、知识与技能：使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每 一份分得结果同样多。 2、过程与方法：通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能 力。 3、情感态度与价值观：培养学生动手操作能力和概括能力。 [教学重难点 ] 使学生建立 “平均分” 的概念， 知道平均分就是每一份 分得结果同样多。 [教学准备 ]教科书第 7 容，让学生准备实物卡片，准备 [教学过程 ] 一、准备 页准备春游食品情境放大图或课件；按例 1 10 正方形卡片、 15 个○卡片、 20 根小棒。 1．出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（ 1）班明 天要去参观科技园。 小朋友正忙着准备春游食品呢！ 我们来看一看， 他们都 准备了哪些食品。 2．让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。 二、新课 1．教学例 1，引入“平均分” 。 师：我们来帮助二（ 1）班小朋友准备春游食品好吗？我们先来分糖。 （1）学生用 6 个小○表示，尝试分一分。 （2）说说你是怎样分的？ （3）汇总分的结果后告诉学生：每份分得同样多，叫平均分。 （4）让学生再次分一分，这次要求把 2．巩固“平均分” 。 （1）出示教科书第 8 页“做一做”第 6 个糖平均分。 1 题。 请学生看清题意。特别请学生说一说“平均分是什么意思？” （2）出示教科书第 8 页“做一做”第 2 题。 一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。 让学生用 12 正方形卡片代替枫叶，摆一摆。摆好后，按要求填空。 2 / 20 . . 3．教学例 2，尝试平均分物品。 （1）按教科书第 9 页例 2 提出：把 18 个橘子平均分成 6 份。 （2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。 （3）交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。 （4） 教师归纳平均分的方法： 把 15 个橘子平均分成 5 份， 可以每次 每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。 4．独立进行平均分。 （1）出示教科书第 9 页“做一做” . 让学生用小棒代替酸奶，独立完 成把 10 盒酸奶平均分成 2 份的任务。 （2）交流。请学生说一说，怎样分的。 三、练习 1．练习二的第 1 题。 （1）回忆：什么中平均分？ （2）判断：哪是平均分，并说出自己的想法。 2．练习二的第 2 题。 动手在线上画圆，然后填空。 3．练习二的第 3 题。 （1）让学生根据题意准备学具卡片。 请学生说一说，准备了几个“风车” 。 （2）让学生独立完成把风车平均分成 3 份的任务。 （3）交流。请学生说一说分的过程和结果。 四、总结 1 ．请学生回忆：这节课学习了什么知识？ 2． 教师总结： 这节课我们知道了什么叫平均分，