幼儿园大班科学《摩擦力》课后反思.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 大班科学活动《摩擦力》课后反思 《摩擦力》选自大班《山东省幼儿园主题活动课程——教师用书》 （山东大学出版社 2014 年 8 月第 2 版）第六主题《世界真奇妙》中 的一节科学活动，是幼儿在对周围常见的科学现象了解的基础上又加 深了探索的兴趣。 本节活动让幼儿通过“猜一猜、试一试、玩一玩、比一比”，发 现摩擦力这一科学现象，通过探索实验知道摩擦力与物体表面粗糙程 度有关，并能迁移经验，回忆起生活中运用到的摩擦力现象。 活动亮点一：故事贯穿，增加活动趣味性。 《指南》中指出：“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整 合，促进幼儿身心全面协调发展。”因此我在本次科学活动中，我运 用了绘本故事《母鸡萝丝去散步》中的故事情节，沿着“狐狸从山坡 上滑下来”引起小朋友们猜测：狐狸从光滑的山坡上滑下来速度快还 是从长满草地的山坡上滑下来速度快？引发幼儿动手操作实验的兴 趣。 活动亮点二：自主探究，发现摩擦力产生的原因。 《指南》科学领域中指出：“幼儿的科学学习的核心是激发探究 兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”在活动的过程中，幼 儿对摩擦力有着强烈的好奇心，幼儿之间在反复探究的过程中发现原 来“小狐狸”从山坡上滑下来的时候就会产生一种阻碍下滑的力，这 种力就叫做摩擦力。 活动亮点三：游戏实验，知道摩擦力的大小与物体表面粗糙程度 的关系。 《指南》科学领域中指出：“引导幼儿通过观察、比较、操作、 实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”活动中，将幼 儿分组进行游戏比赛，来实验一下粗糙程度、光滑程度不同的材料， 下滑速度的快慢，在幼儿激烈的比赛声中，孩子们得到了答案，通过 实验发现：原来表面越粗糙，摩擦力就越大而表面越光滑，摩擦力就 越小。 活动亮点四：多媒体感官，回忆已有经验，感知摩擦力在身边的 用处很大。 活动最后，请幼儿回忆在生活中自己见到的摩擦力现象，再次提 升幼儿对摩擦力的兴趣，通过播放视频，丰富幼儿对摩擦力更多更广 的认识，了解中国科学家运用摩擦力为我们制造出来的动车、高铁、 磁悬浮列车给我们生活带来的便捷，感受中国科技发展的伟大，产生 热爱祖国的情感，并体会到摩擦力的本领真大！ 本次活动还存在不足之处：应给幼儿充足的时间探索实验，充 分验证自己的猜测；最后了解生活中的摩擦力缺乏趣味性，在运用视 频的基础上，添加一个游戏情境让幼儿在结束活动后还有继续探索摩 擦力的兴趣。