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技能大赛在会计教学改革中的作用 摘要：会计技能大赛即相关职业类院校针对于会计专业毕业生结合其岗位需求所设置的仿真职场技能竞赛，会计技能大赛不仅大大激发了广大师生对于会计课程的教学热情，同时对于整个会计专业的教学革新也起到了显著的作用。本文就会计技能大赛针对于高职类院校会计教学改革影响进行相关论述。 关键词：会计教学；技能大赛；高职院校 会计技能大赛通过仿真现实社会用人单位的岗位工作需求设置相关的考核项目，主要涉及财务设备的使用以及财务问题的处理等，会计领域的行业专家以及企业财会人员与参赛院校的师生共同参与体验。技能大赛能够使学生切实体会到会计专业在社会实践中的运用，同时也能充分对于院校的教学综合水平进行全面考核，总而言之，会计技能大赛的开设有助于实现院校会计专业的教学革新，笔者就自身的教学实践经验总结如下几点： 1技能大赛有助于实现专业课程体系的合理设置 对于高职类院校的教学目标而言主要为培育具有一定职业技能的应用型专业人才，会计专业的教学同样如此。高职会计的教学改革过程中，院校理应坚持与时俱进的原则，不断创新教学模式，更新教学理念，从而实现教学效率的不断优化与提高。高职院校会计专业的教学革新就是以新时代的人才培养为基本目标，这同会计技能大赛的比赛理念是不谋而合的，实现人才的培育离不开科学完善的专业课程体系作为支撑。同样会计技能大赛的相关比赛项目正是根据其就业的岗位层次以及实际需求进行设置的，这就成为高职类院校会计专业课程设置的参考依据，对其实用性、综合性以及交叉性予以全面探究，以便于实现教学课程同信息技术方面的有机整合，在渗透教育与养成教育过程中融入相关职业素质并进一步固化，从而避免专业课程的重复设置以及比例不科学等问题。正是借助于会计技能大赛，高职院校的会计课程体系设置才更为合理完善。 2技能大赛有助于实现教学内容与手段的丰富 通常而言，会计技能大赛主要是依据参赛选手所在的工作岗位需求而设置与之相关的比赛项目与规则，对于比赛的具体内容以及流程也进行较为详实的规范。这就成为会计大赛对于所有参赛选手所设置的评判标准，以此来判断会计人员的综合职业能力高低，这也符合广大用人单位的要求。相对于高职类院校中会计专业的教学而言提供了借鉴，一方面会计教师能够在教学过程中充分借鉴规则与标准等进行相关课程标准的制定，充分借鉴实用主义原则实现课程教学内容方面的大胆创新。对于传统教学过程中滞留的旧观念以及旧内容予以摒弃，大胆革新，真正做到与时俱进；同时教学手段也呈现出多元化的特点，如互联网多媒体教学平台的出现实现了师生与主流媒体的多向即时沟通与交流，大大拓宽了高职会计专业的教学方式。 3技能大赛有助于实现教师素养的综合提升 由于会计技能大赛中会涉及众多的专业理论知识且呈现出考核范围广的特点，这就对于所有参赛选手的指导老师提出了新的要求。导师首先必须具备专业全面扎实的会计理论知识，同时还应当对于整个赛事具有科学明确的分析。会计技能大赛由于其覆盖面广，指导就不仅仅是一位老师的工作，而应当是所有会计专业教师的工作。就当前高职类院校中会计专业的课程教学而言，一位会计教师仅仅教授该专业的几门课程，整个会计专业的课程是由多位会计教师共同完成的，这就意味着教师很难对于所有的课程内容进行全面熟练的掌握，从而呈现出缺乏综合应用的不足。这种情况下指导学生参加会计技能大赛无疑是不利的，教师通过搭建会计教师专业交流平台实现相互不断学习，并且能够学以致用定期参与到专业实践培训中来，只有这样实现教师会计综合水平的提升才能够在技能大赛中胜出。可见技能大赛对于会计教师团队的积极促进作用也是十分显著的，教研水平的提升也将积极推动学生学习效率的大幅度提高，进而实现教学目的。 4技能大赛有助于实现学生职业水平的培育 当前高职类院校中的大部分学生基本知识薄弱已成为不争的事实且存在缺乏自信的现状，对于自身的职业生涯规划也是极为模糊的，具体表现在学习方面就是放松要求，自主学习能力差。针对于此，所开设的会计技能大赛能够激发学生对于会计专业课程的学习，使其充分认识到术业有专攻的道理。教师通过积极宣讲会计技能大赛的重要意义进一步激发学生全身心参与到会计专业的技能学习中来。就会计专业理论知识的学习是最为基础的一个方面，技能大赛对于基本知识的考核也是十分广泛的，从而有助于学生投身到理论知识的系统学习中来，提高其学习的主动性与积极性，切实提高了学习效率；同时，会计实践教学也有助于学生端正学习态度，提高动手实践能力，以便于更好地适应社会，此外，技能大赛也有助于学生之间树立团队协作意识与职业道德。 5技能大赛有助于实现实践教学的优化 通过会计技能大赛能够使得高职类院校的师生更