3-6岁幼儿发展指南4-5岁.docVIP

- . - . . -可修编- 大班〔4—5岁〕幼儿年龄特点及开展目标 年龄特点 ◇不惧怕，好交往，富有独立精神和自信心 ◇思维具有明显的具体形象性特点，依靠头脑中已有的印象〔心理学称为表象〕进展思维活动 ◇集中注意的时间甚至可达十分钟左右，但无意注意仍占主导地位 可以坚持做完一件别人委托的或是自己选定的事 ◇开场喜欢上幼儿园，喜欢教师和小朋友 ◇能动能静，反响快，动作敏捷 ◇求知欲望更加旺盛，自己动手操作、探索身边奥秘的兴趣日渐浓厚 ◇活泼好动，不能很好的控制自己 ◇语言能力增强，对语言的理解是和已有的印象相联系 ◇掌握的词汇数量增长十分迅速，从4岁时的1600个增长到5岁时的2200个左右，且对词本身的容、意义理解逐渐确切和深化，但词类的运用还偏重于动词 ◇有意性行为开场开展，可以听懂成人提出的要求 ◇特别喜欢玩游戏，而且会玩游戏，有了相对稳定的游戏伙伴，但容易发生争执和攻击性行为 ◇自理能力得到很大提高，可以帮助做很多事情 ◇视觉敏锐度快速开展 ◇无意识记的效果较前期有所提高 ◇有目的地进展想象，想象的稳定性也有所提高 大班〔4—5岁〕幼儿年龄特点及开展目标 开展目标 安康 一阶段： 愉快