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数学“国培”培训心得领会 数学“国培”培训心得领会 PAGE / NUMPAGES 数学“国培”培训心得领会 数学“国培”培训心得领会 20xx年x月x日至x月x日，我参加“国培”计划教师全员培 训的学习。此次培训主要从六个专题进行，分别是：1、总论2、源 于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实 践与综合应用，此外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。 短短半月中，我仔细倾听了好多专家的出色讲座，踊跃做勤学习笔录， 努力用新知识来提升自己。专家们精深的教艺，先进的理念，独到的 设计给我留下了深刻的印象，使我得益匪浅，有了质的飞腾。现简要 总结以下： 一、培训学习特别必需。 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农 村教师所关注和急需的领域，是我们发自心里想在此次培训中能获取 提升的内容，能够说是“众望所归”。在培训过程中间，我们每一位 参训的教师都表露出踊跃、乐观、向上的心态。我以为，保持这类心 态对每一个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实行者， 我们应踊跃投身于新课改的发展之中，成为新课标实行的引领者，与 全体教师共同致力于新课标的研究与研究中，共同追求适应现代教课 改革的心路，确实以新观点、新思路、新方法投入教课，适应现代教 学改革需要，确实发挥新课标在新期间教课改革中的科学性、引领性， 使学生在新课改中获取能力的提升。 二、知识更新特别必需。 “活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不但要有一桶 水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财产，同时也可能是羁 绊，骨干教师都有娴熟驾御讲堂的能力，那是在应试教育的模式下形 成的，在实行新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教 材也做了很大的改正，教材系统打乱了，熟习的内容不见了，造成许 多的不适应，教师所以对课程改革产生了反抗情绪，这类反抗情绪我 也有过，所幸没有连续好久。在此次培训中，我深刻领会到，教材是 教课过程中的载体，但不是独一的载体。在教课过程中教材是死的， 但作为教师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感觉到了学生 知识的宽泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应当不 断地学习，不停地增添、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识 拓展到无穷的生活中间去。“我是用教材教，仍是教教材?”作为一 名教师，应当常常问问自己。而此次专家给了我明确的回答。此后， 我们教师一定用崭新、科学、与时代相符合教育思想、理念、方式、 方法来更新自己的脑筋，此次的培训无疑给我们一次脑筋风暴。 三、着重方法特别必需。 教师在实质教课中，只有多联系生活，多创建情境，多着手操 作，着重教课方法和学习方法，讲堂才有实效。 新课程标准要修业生的学习内容是现实的，存心义的，富裕挑 战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创建切近学生生活实质的教 学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生研究的兴趣和欲念， 使学生领会到数学知识就在我们身旁，理解数学与生活的联系，有益 于学生主动地进行察看，实践，猜想，考证，推理与沟通等数学活动。 同时还要注意激发学生学习的兴趣，表现学生学习的主动性，重视学 生的着手操作，重视实践活动的应用。 培训活动固然是短暂的，但不论是从思想上，仍是专业上，对 我而言，都是一个很大的提升。在此后的工作中，我会努力学习，做 好后续研修，在实践、学习中不停进步