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谨小慎微，水到渠成 ---- 说 2015 年中考选择题 1 1: 说背景 2: 说题目 3: 说解法 4: 说思想 5: 说反思 6: 说小结 2 原题再现 : 在直线上摆放着三个正方形 . ⑴如图 1 ，已知水平放置的两个正方形的边长依次是 a,b. 斜着放置 的正方形的面积 S=___ ，两个直角三角形的面积和为 ____ ；（均用 a,b 表示） ⑵如图 2 ，小正方形的面积 S 1 =1 ，斜着放置的正方形的面积 S=4 ， 求图中两个钝角三角形的面积 m 1 和 m 2 ，并给出图中四个三角形的面 积关系； ⑶图 3 是由五个正方形所搭成的平面图， T 与 S 分别表示所在三角形 和正方形的面积，试写出 T 与 S 的关系式，并利用⑴和⑵的结论说 明理由 . T m 2 m 1 S a 图 1 S S 2 图 2 S 3 图 3 b S 1 说背景 这两题是温州市 2015 年中考中的第 9 、第 10 题 考试大纲中模拟卷一的第 26 题（即最后一题）。 此题主要考察了学生对直角三角形，勾股定理， 全等三角形的判定和性质，正方形等知识的综合应 用，及读图，分析，归纳，类比等能力。 此题分为三个小题，由易到难，步步为营，环 环紧扣，符合 新课标 的要求。 4 说题目 本题第 1 问，已知两小 正方形的边长，求大正方形 的面积及两直角三角形的面 a 积和。 本题第 2 问，已知两正 方形面积，求新建两钝角 三角形面积及图中四个三 角形之间的面积关系。 S b 图 1 m 2 m 1 S 1 图 2 S S 2 5 说解法 本题第 1 问，求 S 及两三角形面积和。 解析：由全等三角形可知， S=a 2 +b 2 两直角三角形面积和 =ab 本题第 2 问，求两钝角三角形面积 以及图中四个三角形之间的面积 关系 . 解析：以 m 1 为例：过 A 作高 AH, 易证△ADH≌△ DKP(AAS) ab 易证 m 1 =m 2 =S △ DKP = S △ EPQ = 2 ab ∴ AH=KP=EQ, 得 m 1 = 2 S a 图 1 A E D H P Q b m 2 S 2 B G m 1 S 1 K C 图 2 F 6 说题目 第 3 问，建立在 1,2 小题图形基础上再构造，已 知 5 个正方形， 1,2 小题的结论和证明过程，以及图 形中的直角关系，求三角形 T 和正方形 S 的面积关系。 T S 图 3 7 说反思 S a 图 1 b G K P Q F 本题 1,2 小题，重点考察用全等三角形，难度不大，但 依然在第二小题失分较多，原因在于学生对钝角三角 形高在三角形外部这个知识的理解出现了偏差，有些 作出了高却依然想不到类比第 1 小题的全等思路。 8 说解法 第 3 问，求三角形 T 和正方形 S 的面积关系。 解析：连接 思路：先证 BC ， S △ ABC =S, 再证 S △ ABC =T, 则 T=S M N T A C B S G K 图 3 P Q F 9 说解法 先证 S △ ABC =S 由 (1)(2) 小题可知： N M T A C S ? a ? b ; 2 2 S ? ABC ? S ABGFC ? S BGFC 2 2 2 通过面积计算可得 , 1 S ? = ab 2 B 1 ? a ? b ? ( a ? b ) ? ab ? 4 a G 2 a 1 2 2 ? ( a ? b )( a ? b ? a ? b ) ? a ? b 2 2 S b P Q K 图 3 b F ∴ S △ ABC= S 10 说解法 1 再证 T=S △ ABC 解法 1 ：作高，证全等 过 N 作NR⊥AM, N M T W A R 过 B 作BW⊥AC, 易证△ANR≌△ ABW (AAS) ∴NR=BW 又∵AM=AC,∴S △ AMN =S △ ABC 即 T=S △ ABC ∵ S △ ABC = S ∴T=S B G K C S 图 3 P Q F 双三角模型 --- 面积相等 11 说解法 2 倍长中线法 证明：双三角模型面积相等 D 构造平行四边形 AMDN 易知△ADN≌△ ABC(SAS) ( 理由 : ∵ ∠NAM+∠DNA=180 ° ∠NAM+∠BAC=180 ° ∴∠DNA=∠BAC 又∵ DN=AM=AC, NA=AB) 又 ∴ S ∵ △ DNO ≌ △ AMO △ NAM =S △ ABC M O N A C 12 B 作高，两次全等 说解法 3 证明：双三角模型面积相等 作AD⊥BC并延长交 HG 于点 P ， 作HE⊥AP,FG⊥AP, H F P G E 易证△AHE≌△ ABD; △AFG≌△ ADC ∴ HE=AD=FG