题画诗鉴赏课件.ppt

题画诗 鉴 赏 1 概念释析： 所谓题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家 本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情， 或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。 2 巫 山 枕 障 李白 巫山枕障画高丘， 白帝城边树色秋。 朝云夜入无行处， 巴水横天更不流。 3 考情分析 纵观这几年的高考题 ，题画诗时有出现 ，分别 是 06 年全国Ⅰ 卷《题竹石牧牛》、 08 年宁海卷 《题 李世南画扇》、 11 年辽宁卷 《题郑防画夹五首》 ( 其 一 ) 、 16 年全国Ⅱ卷 《丹青引赠曹将军霸》。 19 年全国 Ⅰ 卷《题许道宁画》。 4 题 画 诗 特 点 ① 化静为动 ②变无为有（虚实结合） ③借题发挥 5 ①化静为动 即运用 联想 将画面上静 止的景物人物写活写动，画 中景物、人物如在读者眼前。 6 题侯明明先生《雨过山色清》图 一川烟雨过渔矶， 减瘦山围水漫圻[qí] 。 白鹭低飞知羽重， 化 静 花红乱坠润人衣。 为 动 7 06 年全国卷Ⅰ 题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时 ① 增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次 ② 小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰 ③ ，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！ 牛砺角犹可，牛斗残我竹。 ②野次：郊野。③棰：鞭子。 8 【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。 化静为动类： 回答问题时要答：这首诗运用 联想 , 化静为 动，使画面上的景物、动物、人物活动起来， 使画面富有动感，更具生命力，生动有趣 ( 或生 动形象 ) ，便于渲染气氛 , 表达情感。 9 ②变无为有（虚实结合） 画面由于受画幅的限制，不可能全方位 多角度的展现所画对象的内容，所以绘 画的很多内容需要我们面对画面，展开 想象 ，想象出画面应有而没有的景物。 而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足， 题画诗不仅写 画面上有的景物（实） ， 而且写 画面上没有的景物（虚） 。 10 区分诗中的虚实 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝， 实 春江水暖鸭先知。 写 蒌蒿满地芦芽短， 虚 正是河豚欲上时。 写 想 象 11 区分诗中的虚实 牧牛图 田锡 干戈扰扰遍九州， 虚 写 挽粟车行似水流。 何日承平如画里， 实 写 短蓑长笛一川秋。 对 比 12 08 年宁夏卷 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③ , 隔坞闻钟觉寺深 ④。 1. 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这 样一幅画面呈现出什么样的气氛？（ 5 分） 【注】①李世南： 北宋著名画家，擅 画山水。②蔡肇 （？— 1119 ）：字 天启，丹阳（今属 江苏）人。曾任吏 部员外郎、中书舍 人等职。③瓮：这 里指水瓮。④坞： 地势周围高而中央 的地方。这里指山 坞。 2. 古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些 描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（ 6 分） 13 答案： 1. 画面中应有 小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙 六种景物。画面呈现出的是乡村野外 恬静、安详 的气氛。 2. ①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联 想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都 表现了画面以外的景和趣。 好处：①使画面上静止的景物活动起来，变得有声有色； ②拓展了画面，使之更显丰富多彩。 14 变无为有（虚实结合）类： 首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。 回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运 用了 想象 手法，使画面上的景物活动起来，变得 有声有色，体现了画外之景和画外之趣， 拓展了 画面内容 ，使画面内容丰富多彩，便于诗人 抒发 自己的思想情感。 15 ③借题发挥 作者借题画来表达自己的思想情感，也就是借 题发挥。抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托 深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。借画咏志，使 画面更具生命力。 16 墨葡萄 【明】 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无人买，闲抛闲掷野藤中。 自己题自己的画作，当然，诗意与画意浑然一体。作者 把自己一生的怀才不遇、人生的不平、郁勃之气，通过笔 墨宣泄出来。读完此诗，再看画作，那点点撒落的，不知 是墨还是泪。 17 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 郑燮 衙斋卧听萧萧竹 ， 化静为动 疑是民间疾苦声。 比喻 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。 18 借题发挥类 题画诗一定要体味诗人借诗歌表达的思想情感。题画 诗或谈论画作的艺术造诣 , 或咏叹画面的意蕴抒发自己 的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄 内心的不满。 19 墨梅 王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色 ， 拟人 只留清气满乾坤。 托物言志 20 阅读下面这首宋诗，回答问题。 次石湖书扇韵① 姜 夔②