幼儿园感恩教案100篇.docVIP

　　这是幼儿园感恩教案100篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。 　　2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。 　　3.体验人们互相关心的美好情感。 　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　活动准备： 　　可视教具和支架、可视教具、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。 　　活动过程： 　　1.问候孩子们，唱美德主题歌。 　　小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 　　2.介绍主题：《感恩》 　　邀请孩子们一起读出主题。 　　3.展示可视教具（）,邀请孩子们分享对感恩的理解。 　　（1）.展示卡片时让每个孩子都看清楚。 　　（2）.按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 　　（3）.如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。 　　教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。 　　4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。（如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案） 　　如果： 　　——没有空气呼吸？ 　　——没有饮用和清洁用的干净水？ 　　——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？ 　　——没有阳光照射在所有成长的生物上？ 　　我们是否可以感谢我们所拥有的： 　　——眼睛可以?(看)。耳朵可以？（听）。嘴巴用来？（说话和吃东西）。鼻子可以/(闻)。手指和手可以？（触摸和拿东西）。腿和脚可以？（走和跑）。大脑可以？（思考）。 　　还有什么其他的是我们应该感恩的？ 　　通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。 　　5.讲感恩故事《一束野花》。 　　讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？ 　　6．在歌曲《感恩的心》中结束课程。 　　附故事： 　　一束野花 　　佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么？ 　　有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。 　　到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您！” 　　教学反思： 　　通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！ 　　活动过程： 　　1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。 　　(1)感恩节( )是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。 　　(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装*、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。 　　(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。 　　2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。 　　师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。 　　3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢! 　　延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说