初中美术《1方寸之间》优质教案、教学设计.docxVIP

方寸之间》 课标分析： 新的课程标准多次提到了课堂教学中要以学生为主体，强调 学生的本位教学，我个人认为这不仅仅是指表面上的教学气氛是否 活跃、学生是否学习的开心、是否有新颖的教学活动等等；而是指从教 学目标开始、教学设计、教学重点、课堂作业等都应以学生为主，从学生 的角度出发，走近学生，关心学生，知道学生需要什么样的教学氛围 了解他们的兴趣爱好，让学生在课堂中从被动接受逐渐转变到自主学 习，创造性的思考问题，从而最大限度的发挥他们的创造性和活动性 以提高他们的审美情趣。在本节课中，我注重强调学科整合的课程设 计，重视学生本身的特点，强化本学科的特色，不但让学生觉得课很 有趣，而且都能体验到学习内容的丰富多彩，让学生真正的学会。 教材分析： 本课隶属于湘美版八年级《美术》下册第 5 课《方寸之间》从篆 刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法和章法等方面介绍了篆刻 这门传统艺术，目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解，并在 欣赏学习和动手尝试中感受我国民族传统艺术文化的独特魅力。本课 以临刻一方肖形章和学生自己喜爱的篆刻作品为主进行艺术尝试。 学情分析： 本课分两个课时完成。学生对篆刻这门传统艺术了解甚少，对 在方寸之间的石质等材料上执刀刻印更是陌生，因而需要从感性到理 性、从易到难、从基本知识到基本技能等方面进行逐步引导。教学设计 中有大量的学生活动，充分给学生以表现的平台和思