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范文最新推荐 化学组毕业班会议发言稿 很快地， 08—11 年度初三毕业班教学已经过去 了四分之一甚至是三分之一的时间了， 这里本人对这一届毕业班化学 科的目前情况和对策做个说明，希望能得到大家的指正。 一、目前我校化学科的情况 化学科知识点多， 而且是学生刚接触的一门新学科， 再加上目前学 生对等级制的中考科目不大重视的心态， 造成了普遍成绩不够良好的 现状。比如前周对一到三章进行了一次单元测试，结果 1、2 、3 三班 中分别只有 10，6，4 人及格，第一次化学单元考试居然仅有个位数 的同学及格， 而且高分的不多， 这种情况就如同现在的股市一样跌到 了历史的最低谷了。分析其原因，主要有如下几点：第一：部分同学 上课根本没听， 这是一种心态问题、 心理问题了。这种现象急需解决， 特别是今年可能取消了中职保送和技术班的政策， 这种情况如果继续 蔓延开来，对我们学校的教学质量评估影响非常大。第二：部分学生 认为化学概念特别多，而且很不好记住，这是化学的学法问题，需要 我们老师及时对他们进行学法辅导。 其实初中化学中算得上难的内容 我们还没有真正的接触到，比如即将学到的有关化学方程式的内容， 就比教过的内容难多了， 我们真不敢相信再过段时间后， 学生的化学 成绩会是如何了。 化学课的前景好像有点黑暗， 这样的现状我们是不 能改变的， 我们能做到的只能是积极探讨对策， 想方设法地让厌学的 1 / 14 学生能花点心思读读书， 让学习感到有困难的学生找到较好学习方法 从而提高成绩，让目前较好的同学能进一步地提高。 二、相应对策 学生厌学现象严重这个问题不是我所能完全分析得了的， 我们能做 到的就是多和他们进行沟通，希望能培养他们对学习的一点点兴趣， 不再继续每天浪费好几个小时的时间呆呆地坐在教室里。 对于学习有困难的同学， 我们要做到教法的改进和对学生学法的指 导。其实，化学科也有明显的教学优势， 即化学是从研究实物开始的， 也是应用在生产生活实际中的。 学生入门学习过程中所遇到的各种概 念都是有依托有着落的， 利用实物引导学生观察思考不失为一种能够 有效地将概念落在实处的方法。具体的方法下一进行介绍。 在培优方面， 化学组准备在半期考后成立化学兴趣小组， 对他们开 放化学实验室， 让他们能更主动地学习化学， 有可能的话还会进行一 点的提高训练以备战明年的化学竞赛。 三、化学学法指导 1. 化学阅读的学法指导 对于化学学科的学习， 学会阅读具有特殊的意义。 初中化学教材中 有很大一部分内容属于元素化合物的知识， 这部分知识是描述性的内 容，要求理解能力的水平层次高。 学会阅读是培养学生自学能力的起 点。阅读学法指导中要教会学生课前阅读、课堂阅读和课后阅读，速 读、精读和读思相结合。 2. 化学记忆的学法指导 范文最新推荐 初中化学学习中需要记忆的知识很多，而且这些知识都是是学好、 用好化学的必要工具知识。 要记住该记的知识， 必须掌握科学的记忆 方法。我们在教学实际中， 要注重指导学生记忆的方法，尽可能调动 其学习积极性。