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报刊如何满足非基本读者需要 摘要：报刊的读者有基本读者和非基本读者，报刊编辑工作应找准满足点，除满足基本读者需要外，还要关注和满足非基本读者的需要，以提高报刊质量和影响力，做好报刊品牌建设，更好地服务基本读者。 关键词：报刊；基本读者；非基本读者；满足点；需要 报刊的市场定位是主办者对报刊及其形象所作的一种总体策划行为，体现了办报办刊者的主体意识和市场判断能力，是评价报刊质量和编辑活动的依据。读者定位是市场定位的基本要素之一，是构成报刊编辑方针的重要制约因素。报刊的生命在读者之中，读者是报刊市场定位锁定的主要目标。现代出版家邹韬奋大力提倡“竭诚为读者服务”的精神，报刊编辑应传承这种精神，最大限度地满足读者需要。报刊读者是分群体、分层次的，一般可分为基本读者和非基本读者，基本读者指的是报刊的主要读者。比如一种中学生报刊，则中学生读者是基本读者，教师或者教学研究人员属于非基本读者。如果一种报刊为教育类报刊，那么从事教育工作的人为基本读者，专业圈以外的人可称为非基本读者。在明确报刊定位和制定编辑方针时，提出基本读者和非基本读者的划分，主要意义在于强调报刊要用主要篇幅满足基本读者的需要，同时也要兼顾非基本读者的需要。注意我们说的是主要篇幅，而不是全部篇幅。有研究认为，一种报刊至少刊登多少篇文章就可以满足基本读者的需要，是有一个满足点的，达不到这个满足点，自然会失信于基本读者，损害基本读者的利益，报刊也会受到基本读者的抗议或惩罚，不被基本读者认可，而被基本读者离弃。但超过这个满足点，仍不肯拿出一些篇幅去满足非基本读者的需要，也是不妥的。一般来说，报刊的非基本读者主要有新闻出版部门的相关管理人员、相关专家，学生报刊的教师、家长读者，报刊作者，学术期刊转载、摘录、索引相关审核专家，网上数字出版平台，广告客户，发行人员等，下面探讨应如何考虑和满足这些非基本读者的需要。 一、关注新闻出版部门的相关管理人员、相关专家的要求 根据出版管理条例，报刊出版后都要按时寄送样报样刊给新闻出版行政管理部门，相关管理人员和专家会从国家法律、法规、政策的角度审查报刊，看是否有政治性错误，看是否违反国家法律、法规等。如2008年5月19日出版的第60期《旅游新报》在关于汶川大地震的报道中，刊发了严重违背社会公德的报道，造成恶劣的社会影响，重庆市新闻出版局根据有关规定，给予《旅游新报》停刊整顿的行政处罚，有关责任人也受到了处罚。有个别期刊为了吸引读者，在封面上将要目或者其他文字做得大大的，看上去非常突出，明显超过了刊名，这实际上是违反期刊管理规定的。因此，报刊编辑工作必须严格遵守国家法律，坚持正确的舆论导向，符合有关法规的规定。新闻出版行政管理部门对执行三审三校制度有严格的要求，在2019年还进行了专项检查。报刊在日常编辑工作中要严格执行三审三校制度，重视人才培养和编辑职称提升，使每个审校层次的责任人员的职务、职称都符合规定。新闻出版行政管理部门会对报刊进行社会效益评价，其中有对报刊刊登公益广告的要求，这也促使我们关注这些规定，每年拿出一定的版面刊登一定期数的公益广告，以符合要求。国家法律和行业法规对报刊的版权也有具体规定，报刊在刊发文章和美化版面时对文字、图片的版权要多加注意，不要刊发没取得版权授权的文章或图片等，以免造成侵权而受到处罚。新闻出版行政管理部门还定期不定期地组织有关专家对报刊质量进行抽查和评比，奖优罚劣。这就要求报刊除满足基本读者的需要外，还要遵守有关规定和考虑有关专家的审读要求。如教育类学生报刊，对基本读者学生来说，主要关注内容是否新颖、有趣、实用，是否有科学性错误，而对标点符号、格式等不太在意。但新闻出版行政管理部门对报刊质量则有严格规定，审读时标点符号错误、格式不规范也是错误，也要扣分，也会影响质检成绩，超过标准就会被评为质量不合格，受到通报批评、收回销毁甚至更严厉的处罚。如果重视这些问题，报刊质量硬，质检成绩好，获得奖励，对报刊的品牌和形象意义重大，在基本读者中的口碑也会更好，更有利于报刊发展。如笔者所在的教育类学生期刊，做封面设计时一直以系列前沿科技为主题，突出科技期刊的特色，还每期在刊名下刊登一位院士的头像，在目录页上刊有院士事迹介绍，除激励基本读者高中生关注科学、探索科学外，还强化和提升了期刊的品位，受到了有关专家的肯定，多次获得国家级、省级奖励。 二、关注学生报刊的教师、家长读者的需要 学生报刊的基本读者是学生，但教师、家长也会看。对低幼报刊来说，读者对象是幼儿或小学生，但订阅报刊的是家长。这就好像成年男人的服装，往往是在妻子或女朋友的陪伴下购买的，甚至是直接由她们购买的，针对成年男人的服装设计、广告形象、购物环境就要考虑其妻子或女朋友的因素。因此，低幼报刊除满足