2017-2018学年高中语文 第一单元 3我的故事以及背后的中国梦(节选)检测(含解析)粤教版必修1.pdfVIP

3 我是怎样决定了自己的一生 不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不 要刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一 批朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友是长久的。所以， 丰富自己比取悦他人更有力量。 ——屠呦呦 美 路 漫 漫 其 修 远 兮 ， 吾 将 上 下 而 求 索 。 字 体 赏美文 韶华一世，惟有读书 王 蒙 在人们日益以触屏浏览取代苦读攻读的今天，我们还有没有深度认真的阅读呢？仅仅浏览，是 视觉与听觉的瞬间刺激，容易停留在相对浅薄破碎的层面上。在急于求成的社会氛围中，已经出现 了一批万事通、万事晓、不查核、不分辨、不概括、不回溯、无推敲斟酌、绝无任何解析能力、更 无创意的平面信息性能人了。这样的能人有的还一身戾气，出口成脏。他们的出现，对于中华民族 “腹有诗书气自华，读书深处意气平”的传统，是一个灾难。 更多的人以为只要有手机，就能知道哪个官员出了丑，哪个名人的家庭成员犯了事，还有哪样 食品吃死了人。当然也知道了哪个明星的舞蹈成了世界第一，还有哪个孩子出版了他或她的第一本 诗集。 甚至越来越多的人还没有认真读过，只不过是看了一眼视听节目，觉得一般乃至乏味，便大大 败坏了对于经典作品的观感与胃口。 而我觉得，读书使我充实，阅读使我开阔，阅读使我成长，阅读使我聪明而且坚强，阅读使我 绝处逢生，阅读使我在困惑中保持快乐地前进。 书与生活可以互证、可以互补、可以互见。就是说，通过读书，我看出生活是怎么回事；通过 生活，我看出书是怎么回事。 而通过读书，通过一个语言的符号，完成了你对这个世界一部分特色的掌握，这就是读书最大 的快乐。你看到了一朵花，鲜艳、芬芳等词知道得越多，对这朵花的感情就越不一样，感悟也就越 不一样。 干脆说，离开了阅读，只有浏览与便捷舒适的扫描，以微博代替书籍，以段子代替文章，以传 播技巧代替真才实学，以吹嘘表演代替讲解探讨，将会逐渐造成精神懒惰。使人们惯于平面地、肤 浅地接受数量巨大、品质低下、包含了大量垃圾、赝品、毒素的所谓信息，丧失研读能力、切磋能 力、求真求深的使命与勇气，以致连掂量追究的习惯也不见了，苦思冥想的能力与乐趣也没有了， 连智力游戏的空间也龟缩到屏幕前的一角了。 那么在今时今日，应该读什么类型的书呢？ 我主张读一点费点劲的书，读一点你还有点不太习惯的书，读一点需要你查查资料、请教他人、 与师长朋友讨论切磋的书。除了有趣的书，还要读一点严肃的书。除了爆料的书、奇迹的书、发泄 的书，更需要读科学的书、逻辑的书、分析的书与有创新有艺术勇气的书。除了顺流而下的书，还 要读攀援而上、需要掂量掂量的书。除了你熟悉的大白话的书、朗诵体讲座体的书，也还要读一点 书院气息的书、古汉语的书、外文的书、大部头的书。除了驾轻就熟的书以外，还要读一些过去读 得少，因而不是读上十分钟就博得哈哈大笑或击节赞赏，而是一时半会儿找不准感觉的书。 获得信息越是便捷、舒适、海量化，越要认真读书，读费脑筋的书。用脑筋读书，而绝对不只 是随大流、随趣味，得意于精通八卦，夸夸其谈，最后变成聪明、万事通型的白痴。 所以我要强调：坚持阅读，受益无穷。在触屏时代，不要做网络的奴隶。 【课内挖掘】 少年时渴望做一个职业革命家，做一个献身者、救世者、冒险者、浪漫人。后来随着第 一个五年计划的开始实行，我曾经梦想学习建筑，去盖无数高楼大厦。学建筑未能成为事实， 我乃投身写作，如醉如痴。五七、五八年“反右”运动中翻身落马，基本上失去了写作的可 能，我当然很懊丧很痛苦，但是在农村这一新的环境中我仍然学到了很多东西，体验到了全 然不同的生活情调、方式与乐趣，也接受了各种艰难困苦的考验和锻炼，大大丰富了自己， 使自己慢慢成长起来。如此这般，我的追求我的价值并非只有一条窄路，我较少有走投无路 的感觉，我不可能完全被封杀，我既执着于学习进步，又不纠缠于当时做不到的事，不走死 胡同，不