2021年学校中秋节放假通知及安全教育告家长书(范本).docxVIP

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  • 2021-09-16 发布于云南
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2021年学校中秋节放假通知及安全教育告家长书(范本).docx

—Word文档,内容具有通用性,下载后可编辑修改— 2021年学校中秋节放假通知及安全 教育告家长书(范本) 尊敬的家长: 您好!海上生明月,天涯共此时.在这秋风送爽,金桂 飘香的美好时节,我们即将迎来阖家团圆的中秋佳节,根据 上级教育部门关于2021年放假的通知,现将2021年中秋节 放假调休安排通知如下: 一、放假时间 中秋节放假时间:9月19日、20日、21 B,共3天. 9月18日(周六)上课,按照周二课表上课,9月22日 (周三)正常上课. 二、疫情防控,仍需注意 鉴于福建省莆田市当前的疫情形势,清家长近期不要前 往该地.中秋假期不提倡聚集和聚会,大家出行过程中依然 要绷紧疫情防控这根弦,保持一定的警惕性. 出行过程中做好个人防护是非常重要的,包括戴口罩、 勤洗手、保持手卫生、保持社交距离、不扎堆、不聚集. 返校前如有发热、干咳等症状,应立即前往医疗机构就 诊,并及时向班主任请假. 为了孩子的假期更加愉快健康,敬请家长配合学校做好 孩子的监护、教育和防疫工作. 三、安全教育,时刻挂心 ①注意交通安全:节日期间带孩子外出,教育孩子遵守 交通规则.未满12周岁的孩子严禁骑自行车上路,继续做好 “一盔一带”,家长骑电瓶车或摩托车带孩子外出时,务必 要戴好头盔,电动车限载1名12周岁以下未成年人,未满 16周岁的未成年人不得驾驶电动自行车. ②注意饮食安全.教育子女不要暴饮暴食,不吃路边小 摊上的食品,少吃油炸食品,谨防病从口入.做好各类传染 病预防工作. ③经常提醒子女不要到河、湖、溪边去玩耍,以免发生 意外.教育子女学会自我保护. ④我区境内钱靖江为强涌潮地段,纵观历年钱江涌潮卷 人事件,受害者多为中小学生和外来务工人员,因此,在这 里,我们再次强调,钱塘江潮水可远观而不可近玩,清珍爱 生命,远离涌潮危险. ⑤关心子女的休闲安全,不做危险游戏.孩子独自在家 要注意用电安全,科学使用燃气,防止触电、火灾等事故发 生,同时家长也要做好防盗教育. 四、合理安排时间 放假期间,请家长督促孩子自觉、认真地完成老师布置 的假期作业,主动阅读有益的课外书籍报刊,主动承担力所 能及的家务劳动,积极参加体育锻炼,不沉迷于网络游戏, 不无节制地看电视,做到学习、休息两不误. 孩子的健康、快乐、安全,关系到每一个家庭的幸福. 让我们共同努力,切实做好孩子的教育工作,让孩子过一个 充实、愉,快、平安的假期. 祝您及家人节日快乐,身体健康,阖家幸福! XXXX小学 2021 年 9 月 14 B 赠送资料 “双减”岂能“且行且看”! “双减”政策明确提出要全面规范校外培训行业,要求各机构严禁占用休息日、节假日、寒暑假进行学科类培训。政策的重锤落地,让学科类线下校外培训机构按下“暂停键”,但记者走访发现,由于昆明本地的实施政策尚未落地,当地大部分校外培训机构仍在观望,同时培训机构的学科类课程培训仍在正常进行。“且行且看”,或许是全国“双减”形势下的一个缩影。 近些年来,“不让孩子输在起跑线上”的广告语铺天盖地,“深入人心”,形成了补课、培优的“剧场效应”,“别的学校、学生都在补,你不补,不就落后了吗?”这种思维大行其道,直接催热补课经济,增加了学生负担与教育焦虑,加剧补课竞争,挤占了孩子的童年,进而形成一种恶性循环。? “双减”政策旨在遏止应试教育的“剧场效应”,逐渐减轻家长和孩子的压力与焦虑,给孩子一个愉快的童年。同时,鼓励家长、社会能够挖掘、培养有艺术天赋、体育天赋、创新天赋的孩子,拓宽孩子的成才之路,是贯彻党的教育方针,严格执行未成年人保护法有关规定,更好地促进孩子德智体美劳全面发展的正确导向,无论对于孩子的健康成长还是教育改革的深入发展都具有重大意义。? 值得注意的是,此次政策实施,反应最激烈的不是学校和老师,而是社会教育和家长。据悉,很多家长纷纷主动向校外培训老师提出私下组班,让孩子继续补课。就在一周前,安徽含山县一名补课老师违反防疫规定开办补习班被粗暴对待的视频,也引发社会强烈关注。可见不少普通家庭现阶段仍有给孩子补课的客观需求,“双减”政策下,不少家长存在一些困惑和焦虑。“双减”政策会不会成为一纸空文? 对此,学校要吃透“双减”政策的导向,充分发挥“双减”的主阵地作用,把学校教育做好,坚持做到应教尽教,提高学习效率、教学质量、作业管理水平,实现作业精简化,让孩子在课内、校内就能学好、学透。尽可能减少学生到校外培训的需求。同时加强课后服务,完善评估机制,扭转社会“唯分是举”的错误倾向,营造良好的教育生态环境。 政府部门则要多方挖掘现有的公共资源,出台更多配套政策,破解“三点半难题”,适当满足家长的教育诉求。比如将青少年宫、校外书法家协会以及一些优质的家长资源、课程资源融入学校教育中来。既达到了激发孩子潜能、开发特长的效果,同时也缓解孩子

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