《青蛙写诗》教学设计(详细解读)(2).docxVIP

《青蛙写诗》教学设计（具体解读）教学目标：1、熟悉14个生字，会写 7个生字；熟悉部首“包子头儿”；明白“串”字的字理演化过程；2、感悟诗歌内容，拓展思维，进展语言、想象力和制造力；3、能正确、流利、有感情地朗读课文；4、熟悉 《青蛙写诗》教学设计（具体解读） 教学目标： 1、熟悉14个生字，会写 7个生字；熟悉部首“包子头儿”；明白“串”字的 字理演化过程； 2、感悟诗歌内容，拓展思维，进展语言、想象力和制造力； 3、能正确、流利、有感情地朗读课文； 4、熟悉“逗号、句号、省略号”； 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、感悟诗歌内容，拓展同学的思维，进展语言，培育同学的想象和制造力； 教学难点： 熟悉“逗号、句号、省略号”； 课时支配： 两课时 教学过程： 第一课时 一、乐趣导入； 1、创设情境，激发爱好，进展孩子的语言； 孩子们快看： （课件出示）我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里 都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）这时候，从池塘里 跳出一只大青蛙；突然，天空下起了小雨 （大屏幕显示课文第一自然段） 2、师引读第一自然段，指导同学读出青蛙写诗那种愉悦的心情； 3、青蛙究竟写了一首什么样的诗呢？今日我们来学习《青蛙写诗》，老师 板书，同学举手书空，齐读课题； 4、学习“诗”字；通过定位联想法识记生字；组词； 二、初读课文，感知生字词；