高三教师座谈会方案.docx

平 安 一 中 高 三 教 师 座 谈 会 方 案 为进一步推进高三备考复习工作，更深层次地了解高三学生 的心理动态，明确下阶段复习方向，使高三年级广大师生统一思 想，形成合力，教务处组织召开高三年级教师座谈会。会议方案 作如下安排： 一、时间： 2015 年 4 月 10 日下午第七、八节 二、地点：图书室五楼 三、参会人员：学校行政领导、教务处、全体高三教师 四、主持人：晓霆 五、会场布置：祁公民王建军 六、摄影录像：奎明 会议议程： 1、主任致主持词并通报一模问题 2、校长分析高三学情并安排后期工作 3、教师代表（得奎）作表态发言 4、班主任（汪玉珍）代表作表态发言 5、徐校长作动员讲话 6、教师座谈 教务处 2015 年 4 月 3 日 1 / 16 高三教师座谈会主持词 各位老师下午好！ 近年来，我校的高考成绩稳步提高，这些成绩的取得，与广大高 三一线教师的辛勤努力和无私奉献是分不开的。今天我们召开高三教 师座谈会，首先，请允许我代表学校对奋战在教学一线的广大高三教 师致以最诚挚的敬意，向你们道一声：你们，辛苦了！ 下面我将高 三一模考试中出现的问题向各位老师做一通报， 以引起我们疗救注意， 希望它能指导我们今后的备考复习。 １、 ２、 ３、 学生的学习基础不扎实，答题欠规，缺少答题技巧，以致于一些 基础性的题出现答题失误而丢分。 审题不细心， 只注重粗枝大叶而忽略细微之处， 从而导致会做的、 能做的题做错或不做而失分。 考试意识不强，学生对选做题不能尽力而为，而是随性而去，留 下空白。 ４、 学生对模拟考试缺乏足够的信心， 造成心理恐慌而导致一些低级 失误。 ５、 时间分配不合理，造成会做的、能做的题做不完而失分的结果。 我们既要看到目前取得的教育教学成绩，更要有勇气承认差距， 发现我们在教育教学中存在的问题，寻求解决的方法和措施，优化我 们的教育教学，夯实基础，明确方向，把全部精力投入到高考复课备 考工作中去， 勤奋工作， 努力拼搏， 力争使我校今年高考再创佳绩！ 2 / 16 班主任（汪玉珍）代表作表态发言 各位领导，老师们下午好： 银行是弱势群体成了 2015 两会第一个火的段子。 3 月 4 日下午，中国建 设银行行长建国发言时提与银行是弱势群体，现场哄堂大笑，克强总理也 大笑。银行是弱势群体…领导不会是在开玩笑吧！这让其他行业的从业者 何等无地自容，说完银行是弱势群体，建国自己尴尬地笑了。那么，比起 银行，我们教师行业可以说更弱势，更艰辛了。社会关注度高，媒体曝光 率高，学生家长要求高， 这就使得我们班主任的工作更具风险。自 08 年 开始当班主任，一开始不会开发票，学费收假币，管理班级迷茫，混乱， 一路跌跌撞撞了七年，期间陪学生跑过医院，进过看守所。虽然一心想摆 脱这样的负担却也习惯了这种忙碌而疯狂的生活。尤其进入高三阶段，上 课的进度、密度、难度加大，学生处于超负荷地学习之中。测验、考试次 数增多，学生容易产生失败、自卑、烦躁、焦虑、失望、厌学，甚至放弃 的念头。如何使学生充满自信，积极进取、不断调控自己的情绪以与纠正 自己的行为习惯，使班级成为一个情绪稳定、和谐、努力上进、有浓厚的 竞争意识的班集体，这与班主任经常保持愉快、开朗、镇定自若，从容不 迫的情绪状态是分不开的。我结合教学中的一些经验和教训谈谈一些自己 的想法，有以下几点，不当之处请各位老师批评指正！ 第一个大方面：班主任的个人学习和成长。 首先，做好一名班主任，首先是一名合格的专业教师，一个不断学习和 积累的教师。现在的教学需要唤起学生对学习的热情，求知的渴望，学科 3 / 16 的兴趣和成就的欲望，教师必然需要更高的素质。只有我们不断钻研业务， 研究本学科的美学，从教学中发现美，提倡自主合作探究的学习、教学方 式，引导学生产生奇思妙想、举一反三、化繁为简，使学生不断获得成功， 从中获得快乐。我们都经历过，如果没有好好备课，在授课时，心里 没 底、言语生硬、口误增多，甚至挂在黑板上的经历，这样的课堂教师自己 受罪，学生更是受罪。作为高三教师更应把握高考脉搏，使学生不断取得 进步，获得成功，这样学生才能充满自信，学习才有动力，心情才会开朗。 惟有充实，惟有丰富的知识，惟有学生的不断进步，才能使教师在不断的 获得中成长起来。所以班主任首先是做一名合格而又优秀的课任老师，然 后就是亲其师，信其道。其次，打造好任课教师团队。一个班级绝对不是 班主任一个人的班级，班主任是充当的组织者和主要领导者，只有形成一