电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及1好.docxVIP

(完好word版)电大专科学前教育《少儿园课程论》试题及1好 (完好word版)电大专科学前教育《少儿园课程论》试题及1好 PAGE / NUMPAGES (完好word版)电大专科学前教育《少儿园课程论》试题及1好 个人采集整理资料， 仅供沟通学习 中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试 少儿园课程论 试卷 一、填空题【空 1 分，共 10 分） ．固然“课程”的定义存在诸多分歧，可是将其归类，仍旧大概能够概括出四种拥有代表性的定义： 一、 课程即经 验 、 、 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔 朧碍鳝绢。 2 ．蒙台梭利课程的教育内容由一 ， ，一 - 和 一这四个方面构成。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸 測樅锯鳗鲮。 3 ．一般以为，少儿园课程的基础是 一、哲学和 。 4 ．海伊斯科普课程的设计者认定， ____ 是小孩发展过程的 核心。 二、选择题 1．以下对于蒙台梭利的描绘正确的选项是 ( ) 。 ．她是少儿园的创办者 ．她设计的课程反应了激烈的经验主义的色彩 ．她重申小孩的感官训练 ．她是唯理论的代表人物 2．依据人类发展生态学的看法，家园合作的关系对发展中的少儿来说，是一个 ( ) A. 大系统 B ．中间系统 C ．小系统 D ．外系统 3．“小孩能够说出其四周环境中东西的颜色、形状、大小和款式。”这个课程目标是 ( ) ．以小孩详