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手绘线条图像的表达讲课优选文稿 手绘线条图像的表达讲课优选文稿 PAGE / NUMPAGES 手绘线条图像的表达讲课优选文稿 《手绘线条图像的表达》讲课稿 学号 200851710×× 姓名××× 敬爱的各位老师、同学们： 大家好！我是 8 号选手，今日我讲课的题目是《手绘线条图像的表达》 （板书）。 今日我的讲课将从五个部分来进行：分别是教材剖析、学情剖析、教法学法剖析、教课 过程设计以及教课协助设计。 对教材的正确立位是上好一堂课的基础。那么我第一来看教材剖析 一、教材剖析 在教材剖析中主要分为三点：教材定位、教课目的、教课重难点。 1、教材定位。 本节课手绘线条图像的表达，选自人民美术第一版社七年级上册第二课，本 课是一节综合课，旨在师生共同的体验与学习手绘线条的表达以及美感，进而为下一课手绘 线条图像表达的方法作铺垫。 2、教课目的。 本节课的教课目的我将经过三个维度来进行表现，分别是知识与技术、过 程与方法、感情态度与价值观。第一来看知识与技术目标，本节课的知识与技术目标使学生 认识线条图像的分类以及用途，掌握其基本的表达方法。那么第二过程与方法目标，在过程 与方法目标中，经过学生的赏识、沟通与试试来指引学生体验手绘线条的表达特色。那么第 三点感情态度与价值观目标，在此目标中间则使学生充足的感觉得手绘线条的适用价值和艺 术价值。那么从教课目的中，我们不难看出本节的