幼儿园公开课教案20篇数学.docVIP

　　这是幼儿园公开课教案20篇数学，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征（形状、颜色、味道等），并能按形状的标记对糖果进行分类。 　　2、能够快乐积极的进行操作活动。 　　3、学习用简单的语言表达自己的想法。 　　4、发展目测力、判断力。 　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　感知各种糖果的特征（形状、颜色、味道等），并能按形状的标记对糖果进行分类。 　　活动难点： 　　能用简单的语言表达自己的想法。 　　活动准备： 　　不同形状、颜色和味道的糖果，标有形状标记分类盒 　　活动过程： 　　一、猜一猜，认识各种各样的糖果。 　　1、猜一猜，引发兴趣 　　师：老师这里有一些好吃的甜甜的礼物，我来摇一摇，你们听一听，猜猜他们会是什么？ 　　幼：糖，糖果。 　　师：哦，糖果是甜甜的，你吃过甜甜的糖果。 　　2、糖果大聚会 　　师：原来里面有这么多的糖果呀，好可爱的糖果宝宝呀，说一说你看到了什么样的糖果？ 　　请幼儿取出一颗糖果，展示给大家看，并引导幼儿说一说糖果的形状、颜色，如红色的、圆圆的、方方的等。 　　二、抓糖果，数一数。 　　1、抓糖果师：等一下请宝宝们抓一下糖果，记住，只能抓一次，一只手抓哦！放在自己的小盘子里，数一数抓了几颗糖？（教师边说边示范）。 　　2、幼儿自由抓糖果，并数一数教师巡回观察幼儿抓糖，指导幼儿数一数糖果的数量。 　　师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。 　　师幼交流拿到了几颗糖果。 　　三、认识标记，分一分糖果，送糖果回家。 　　1、出示空的盘子，引导幼儿观察上面的标记（圆形、正方形）师：这些糖果都混放在一起了，超市阿姨没办法卖掉了，她想请小三班的宝宝帮她分糖果，这个盘子上画了一个圆圆的标记，那你们觉得这个盘子里应该装什么样的糖果宝宝呀？ 　　幼：圆圆的糖果宝宝。 　　师：哦，这是圆形糖果的家。（教师引导幼儿说一说画有圆形标记的是圆形糖果的家，放圆形糖果，画有方形标记的盘子放方形的糖果）教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。 　　2、幼儿自由分组分糖果，教师巡回观察指导师：超市阿姨说糖果宝宝要回家了，帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚才抓到的糖果，回到桌子旁，帮他们找到家吧。 　　（先分完的幼儿可以和身边朋友说一说帮哪个糖果宝宝找到家了。）师：请大家看一看我们小朋友都为糖果宝宝找到家了吗？ 　　（教师和幼儿一起检查验证）师：每颗糖果都找到家了，超市阿姨感谢大家的帮助，这下阿姨可以在超市里卖了，为自己鼓鼓掌吧！ 　　四、最后教师要奖励幼儿品尝糖果。 　　师：每组的宝宝都帮糖果宝宝找到家了，谢谢你们，今天糖果宝宝要感谢你们，送给你们每人一颗糖果，糖果的味道有很多种，我们以后还可以按照他们的不同味道给他们分分家，但是糖不能多吃，要注意保护牙齿。 　　（幼儿品尝糖果，引导幼儿感受糖果有多种味道，并体验和同伴一起活动的乐趣。） 　　活动目标 　　1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。 　　2、积极探索、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备 　　教具：花片的不同排列的图案两套。 　　学具：幼儿人手两份花片（大花片5、小花片10）；纸板。 　　活动过程 　　一、导入活动，初步观察、比较数量是五，排的图案都是不同的。 　　1、观察第一幅。 　　师：今天老师请来了花片朋友，它们喜欢变魔术，变呀变，变出了两张图，你们看他们像什么呀？（幼儿想象观察花片） 　　师：请你们猜猜看，这两张图用的花片哪个多？哪个少？ 　　幼：左边的多、右边的少……（个别幼儿猜测） 　　幼：一样多。 　　师：你是怎么看出来的？（请一个幼儿介绍）。 　　师：那我们一起来数一数，原来它们都用了五个花片。 　　2、观察第二幅。 　　师：它们变呀变，又变出了两张图，这一次请你们用刚才的方法来看看这两张图片上的花片哪个多？哪个少？ 　　教师小结：原来五个花片可以排出不同的图案。无论怎么排，我们都可以用数一数的方法数出花片的数量是五个。 　　二、第一次操作活动：感知数量相同可以有多种排法。 　　分组操作，个别讨论。 　　1、师：我们也来玩一个变魔术的游戏吧，请小朋友听清要求：先请你取出5个花片，几个花片？（强调），然后轻轻打开操作板（教师示范打开方法），想想看你还能用5 个花片摆出什么图案？在上面试一试、排一排。（播放音乐幼儿开始操作） 　　2、全体幼儿观看投影仪并请个别幼儿讲述自己的排法。