初中阶段三角形知识点汇总.docxVIP

1、三角形 一、三角形三边的关系 1、三角形的任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边之差小于第三边。（判断三条线段能否 组成三角形的依据） 2、已知三角形两边的长度分别为 a，b，求第三边长度的范围： | a－b| ca＋b 、给出等腰三角形的两边长度，要求等腰三角形的底边和腰的长（ 提示：一定要记得分类讨论 ） 方法：因为不知道这两边哪条边是底边，哪条边是腰，所以要分类讨论，讨论完后要写“综上”， 将上面讨论的结果做个总结。 二、三角形的高、中线、角平分线 、三角形的 高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角 形的高 . （ 90°角和互余关系） 锐角三角形 锐角三角形的三条高都在三角形 的内部，三条高的交点也在三角 形内部 . 直角三角形 直角三角形的三条高交于直角顶 点. 钝角三角形 钝角三角形有两条高落在三角形外 部，一条在三角形内部，三条高所 在直线交于三角形外一点。 . 三角形的三 . 三角形的三 三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。 3、三角形的 角平分线 ： 三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之 间的线段叫做三角形的角平分线 . 三角形三条角平分线的交于一点，这一点叫做“三角形的内心”。 要区分三角形的“角平分线”与“角的平分线”，其区别是：三角形的角平分线是条线段；角的平 分线是条射线。 4、方法利用： 求三角形中未知的高或者底边的长度，可利用“等积法”将三角形的面积用两种方 式表达，求其中未知的高或者底边的长度 三、三角形具有稳定性 1. 三角形具有稳定性 2. 四边形及多边形不具有稳定性 要使多边形具有稳定性，方法是将多边形分成多个三角形，这样多边形就具有稳定性了。 四、与三角形有关的角 1. 三角形的内角和定理： 三角形的内角和为 180 °，与三角形的形状无关。 2. 直角三角形两个锐角的关系 直角三角形的两个锐角互余（相加为 90°）。有两个角互余的三角形是直角三角形。 、三角形外角的性质 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和；三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一 个内角；三角形三个外角和为 360°。 提示： 三角形的 内角和为 180°， 两个锐角互余 在解题中经常用到。 五、多边形及其内角和 、连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。 从 n边形的一个顶点出发可以引 （n 3）条对角线，把多边形分成 （n 2） 个三角形 ② n边形共有 n（n 3） 条对角线 . 2 、多边形内角和公式： n 边形的内角和等于 （n 2） ·180° 360°，与多边形的形状和边数无、多边形的外角和： （每个项点取一个外角）多边形的外角和为 360°，与多边形的形状和边数无 4 、正 n边形每个内角相等： （n 2） ?180 ，每个外角都相等： 360 nn 2、全等三角形 、全等三角形的判定定理： 、边边边（ SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等 . 、边角边（ SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 . 、角边角（ ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 . 、角角边（ AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等 、斜边、直角边（ HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. （注意：只适用于直角三角形） 书写格式：在 Rt△ ABC和 Rt △A′B′C′中， AB AB AC AC ∴ Rt △ ABC≌Rt △A′B′C′ 二、角平分线 1、画法： 以Ｏ为圆心，适当长为半径作弧，交ＯＡ于Ｍ， 交ＯＢＮ于． 分别以Ｍ，Ｎ为圆心． 大于 1/2 ＭＮ 的长为半 径作弧．两弧在∠ＡＯＢ的内部交于Ｃ． 作射线ＯＣ．射线ＯＣ即为所求． 2 、性质定理： 角平分线上的点到角的两边的距离相等 书写格式：∵ OM是∠ AOB的平分线， C是 OM上一点， CE ⊥ OA于 E，CF⊥OB于 F ∴CE=CF。 3 、角平分线的判定： 角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上 书写格式：∵ PE⊥OA于 E，PF⊥OB于 F，且 PE=PF， ∴点 P在∠ AOB的平分线上。 3、等腰三角形 一、等腰三角形的性质 1 、三线合一：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 2 、有一个内角是 60 °的等腰三角形是等边三角形。 二、含 30°角的直角三角形的性质 在直角三角形中 , 如果一个锐角等于 30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半 . 书写格式：∵在 Rt△ABC中，∠ c＝ 90°∠ A＝30° 1 ∴BC= AB ((或 AB = 2BC) 2 注意： 在有些题目，若给出的角是 15°角时，往往运用一个外角等于和它不相邻