高二数学北师大版选修2-1教师用书：第1章+4+辑联结词“且”“或”“非”含答案.docVIP

§4　逻辑联结词“且”“或”“非” 4.1　逻辑联结词“且” 4.2　逻辑联结词“或” 4.3　逻辑联结词“非” 1.通过数学实例，了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义.(重点) 2.会判断含逻辑联结词的命题的真假.(难点) 教材整理1　逻辑联结词“且” 阅读教材P15“抽象概括”的部分，完成下列问题. 用“且”联结两个命题p和q，构成一个新命题“p且q”.当两个命题p和q都是真命题时，新命题“p且q”是真命题；在两个命题p和q之中，只要有一个命题是假命题，新命题“p且q”就是假命题. 用逻辑联结词“且”改写下列命题，并判断它们的真假： (1)24既是8的倍数，又是9的倍数； (2)y＝x＋1和y＝x3都是单调增函数； (3)函数y＝sin x不仅是奇函数，还是周期函数. 【解】　(1)命题“24既是8的倍数，又是9的倍数”可以改写为“24是8的倍数且是9的倍数”，因为“24是9的倍数”是假命题，所以原命题是假命题. (2)命题“y＝x＋1和y＝x3都是单调增函数”可以改写为“y＝x＋1是单调增函数且y＝x3是单调增函数”.因为“y＝x＋1是单调增函数”与“y＝x3是单调增函数”都是真命题，所以原命题是真命题. (3)命题“函数y＝sin x不仅是奇函数，还是周期函数”可以改写为“函数y＝sin x是奇函数且是周期函数”.因为“函数y＝sin x是奇函数”与“函数y＝sin x是周期函数”都是真命题，所以原命题是真命题. 教材整理2　逻辑联结词“或” 阅读教材P16“抽象概括”的部分，完成下列问题. 用“或”联结两个命题p和q，构成一个新命题“p或q”.在两个命题p和q之中，只要有一个命题是真命题时，新命题“p或q”就是真命题；当两个命题p和q都是假命题时，新命题“p或q”是假命题. 命题“3≤3”的构成形式是________. 【解析】　3≤3含逻辑联结词“或”，形式为3＜3或3＝3. 【答案】　3＜3或3＝3 教材整理3　逻辑联结词“非” 阅读教材P17“抽象概括”的部分，完成下列问题. 对命题p加以否定，就得到一个新命题，记作﹁p，读作“非p”.命题p与这个命题的否定﹁p，必然一个是真命题，一个是假命题，一个命题的否定的否定仍是原命题. “x＞0”的否定是________. 【解析】　对x＞0进行否定为x≤0. 【答案】　x≤0 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：________________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问2：________________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问3：________________________________________________________ 解惑：___________________________________________________________ 用逻辑联结词构造新命题 　(1)命题“1不是素数且不是合数”中使用的逻辑联结词是________，所以此命题是________形式命题. 【自主解答】　含逻辑联结词“且”是“p且q”形式命题. 【答案】　且　p且q (2)命题“5≥3”中使用的逻辑联结词是________，所以此命题是________形式命题. 【自主解答】　“5≥3”即“5＞3或5＝3”，含逻辑联结词“或”是 “p或q”形式 【答案】　或　p或q (3)命题p“方程x2＋5＝0没有实数根”，则﹁p为________. 【自主解答】　﹁p即为命题的否定，只需把命题的结论否定即可. 【答案】　方程x2＋5＝0有实数根 1.本例主要训练学生对逻辑联结词“或”“且”“非”的应用，加深对逻辑联结词的理解.所以在解题过程中，不但要注意从结构上组成“p或q”与“p且q”形式的复合命题，同时还应从字面上对语句的表达加以适当地调整. 2.命题的否定与命题的否命题的区别： 命题 命题的否定 命题的否命题 若p，则q 若p，则﹁q 若﹁p，则﹁q 含逻辑联结词的命题的真假判断 　分别指出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”“非p”形式的命题的真假. 【导学号 (1)p：3＞3，q：3＝3； (2)p：?{0}，q：0∈?； (3)p：A?A，q：A∩A＝A； (4)p：函数y＝x2＋3x＋4的图像与x轴有交点，q：方程x2＋3x－4＝0没有实根.