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高考生物展望 高考生物展望 高考生物展望 有关病毒的生物考点 必修一 1、冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中，这说明： 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。 2、冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质，这说明： 蛋白质是生命活动的主要肩负者。 3、冠状病毒的遗传物质是单股正链 RNA ，它的基本组成单位是： 核糖核苷酸 。 它可以被 吡罗红 染液染色。 4、冠状病毒和细胞膜上的结合位点 ACE2 结合从而入侵细胞说明： 细胞膜拥有 进行信息交流 的功能，也说明细胞膜 控制物质进出 的功能是相对的。 5、直接参加子代病毒在细胞内的组装过程的结构有： 核糖体、内质网、高尔基 体、囊泡 ，供应能量的细胞器是： 线粒体 。这说了然 各生物膜在结构和功能上亲近联系。 6、子代病毒经过囊泡排出细胞说明生物膜拥有的结构特点是： 必然的流动性 。 7、合成的 RNA 聚合酶只对病毒所需 RNA 的合成起催化作用，说明酶拥有 专一性 。 RNA 聚合酶与无机催化剂比较催化 RNA 复制的效率更高，说明酶拥有 高效性 。 8、人体经过促使被病毒感染的细胞凋亡从而除去病毒，这说明细胞凋亡有利于 保持生物内部环境牢固 ，抵挡外界各种因素搅乱 。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡 不属于 细胞凋亡。 必修二 1、冠状病毒的 +RNA 进入细胞后，第一翻译为 RNA 聚合酶。这一过程需要的条件有 模板：冠状病毒的 +RNA ，原料： 氨基酸、能量、酶、 tRNA 、 rRNA , 进行的场所是： 核糖体 。这说明 +RNA 的作用近来似于人体的 mRNA 。 2、正链 RNA 上结合多个核糖体的意义是： 少量正链 RNA 可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质 。 3、以 +RNA 为模板合成 -RNA 的过程所依据的碱基互补配对法规与中心法规中的翻译 过程相同。这一过程需要的条件有模板： 冠状病毒的 +RNA ，原料：四种游离的核糖核苷酸、能量，酶： RNA 聚合酶。 4、冠状病毒简单形成重组 RNA 而发生变异，这属于： 基因重组。 5、冠状病毒相对 DNA 更简单发生变异，这是由于： RNA 是单链结构， DNA 分子拥有双螺旋的双链结构，因此 RNA 比 DNA 更简单发生碱基增添、代替和扔掉。 必修三 1、冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主若是： 血浆和淋巴 。 2、冠状病毒主要经过呼吸道侵入人体，鼻腔内的黏膜和毛发属于保卫人体的： 第一道防线 。 3、冠状病毒打破前两道防线后，惹起人体特异性免疫反应的物质称为： 抗原，如冠状病毒病毒表面的蛋白质。 4、吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和办理后，将抗原呈递给 T 细胞。这说明吞噬细胞： 既能参加特异性免疫又能参加非特异性免疫。 冠状病毒会入侵肺细胞， 要将其圆满 除去需要经过： 细胞免疫和体液免疫过程 。同时参加这两个过程的淋巴细胞是： T 细胞。 5、肺细胞被冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击惹起肺炎。此时可经过合适使用 免疫控制剂 对病人进行治疗以防备肺部严重受损。 6、肺细胞被冠状病毒感染后， 效应 T 细胞与肺细胞亲近接触， 使细胞裂解死亡。 这属于 细胞凋亡。 7、已被治愈的患者短期内不简单再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生 了 记忆细胞 ，当再次接触冠状病毒抗原时， 可以迅速增殖分化为 浆细胞和效应 细胞。