部编人教版六年级语文上册《习作指导专项复习》教学课件优秀课堂课件.pdfVIP

语文 六年级 上册 方法指导 ：如何写好叙事作文 记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛 等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。 　　写谁 (作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。 　　写什么(作文 目的)：反映作者对这些事情的态度和 看法。 　　怎样写：通过一件事或几件事说明作文的 目的。 　　写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、 语言、心理、动作、细节描写。 　　注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这 些事情的态度和看法相联系。 一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、 经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把 这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。 二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现 作文中心思想的事件做为材料。生活中有不少新鲜有趣 和激动人心的事，因此，我们平 日要多观察，多想生活 中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事 要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜 感。 三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、 经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给 读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖 像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这 样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主 题无关的事不写。 我的拿手好戏 说起我的拿手本领，嘿嘿 ！那就是 “琴棋书画”的第一位—— 。琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝！ 我特别喜欢弹古筝，因为古筝的琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛， 想这么多人喜欢弹古筝，就是因为这些原因吧 ！ 自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦 动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了，我对古筝不是责任， 而是兴趣。 将裙子比作了霓霞，突出了裙子的美丽。 弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古 不仅要弹对还要连贯，弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会 筝的基本功啦 ！ 弹古筝不仅要弹得好，还要记性好。这时，朋友们肯定会问， 什么？那么我会回答你们，如果记性不好，怎么考级？考级不能 谱，而考级曲目都有四五页纸。不记性好，怎么行？ 现在我已考过五级，参加过五届表演，不过能达到现在的成绩 还都是古筝老师教我的，记得最开始的时候，我连古筝的音区都分 不清。还得弹一下，看一下谱子。当时，我连基本功都不大会。一 个最基本的动作我都要老师教一节课。后来我天天在家练不会的基 本弹法，有时间还弹一下不会的曲子。妈妈看我弹得不错就让我参 加 了一次演出，不仅是第一次，也是我忘词的一次。那个时候，我 走上台后，只记得一段了，其他连段全忘了。那回可丑大了。不过 我下次演出时吸取了教训，我弹得不仅没错还很好听，老师也表扬 我，心里美滋滋的。心想：祸后是福呀！ 渐渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。 文章开头运用了设问句，以自问自答的方式来吸引读者 的注意，启发思考。 评语 ： 本文的题 目是 《我的拿手好戏》 ，小作者在写作时紧紧围绕中 心 ，先开门见山点题 ，写出我的拿手好戏是弹古筝。“大名鼎鼎、 名扬四海”等词语说明了对古筝的喜爱之情。接着用比喻的手法写 了大多数人喜欢古筝的原因。然后写怎样才能弹好古筝 ，最后写 “我”是怎样弹古筝的。总之 ，这篇习作条理清楚 ，布局紧凑 ，内容 有理有据 ，是一篇很好的习作。 记一次游戏 今天是 国庆节，伙伴们都放假 了，于是我把他们都 邀出来玩游戏，大家都很开心，我们玩的这个游戏叫做 “3”。 游戏的规则是：全班同学围成一圈，从1开始数到30， 轮到含有 “3”的数字或者 “3”的倍数时，不数 出来， 就用手拍一下旁边同学的肩膀，旁边同学接着往下数。 如果犯规，你就淘汰了，到一边凉快去。最后留下的三 位同学就是胜利者。游戏考验的就是反应力，当然算数 是难不倒我们的啦。 用生趣的语言介绍了游戏规则。 游戏开始 了，我们 围成一个 圈。前两个同学数完了 “1”和 “2”，轮到我了，我心里不停地怦怦直跳，太 紧张了，不知道该说还是该拍，我想都没想就傻乎乎地 说 了 “3”。话说完