论幼儿园与小学科学衔接的意义.docx

论幼儿园与小学科学衔接的意义 最近，教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），首次提出了幼儿园与小学的“双向衔接”，这是深化基础教育改革，落实全面育人的重大决策。如果这一决策得以真正的贯彻和落实，将不仅对学前教育，也是对整个义务教育段的课程改革都具有标志性的意义。因为从学前教育发展的历程来看，小学教育的观念与实践动态，从来就没有停止过对学前教育的影响。 一、“双向衔接”是从根源上解决问题 不能否认，基础教育课程改革中依然存在着改革理念与实践脱节的某些疑难问题，其中“学校课业负担过重”、“幼儿园小学化”是久治不愈的一对顽疾，两者有着密切的关系。 幼小衔接