华师大版八年级数学下册《17.4 反比例函数（二）》---全册教案汇编.docVIP

课题 17.4 反比例函数（二） 课 型 新授课 设 计 人 总 节 时 教学 目标 知识目标 ：理解反比例函数的图象是双曲线,利用描点法画出反比例函数的图象,说出它的性质；利用反比例函数的图象解决有关问题． 能力目标：经历对反比例函数图象的观察、分析、讨论、概括过程，会说出它的性质；探索反比例函数的图象的性质,体会用数形结合思想解数学问题． 情感目标 ：体会用数形结合思想解数学问题． 重点 作反比例函数的图象 难点 理解反比例函数的性质。 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源 创设情境 探究归纳 画出函数的图象． 分析 画出函数图象一般分为列表、描点、连线三个步骤，在反比例函数中自变量x ≠0． 用平滑的曲线将第一象限各点依次连起来，得到图象的第一个分支；用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来，得到图象的另一个分支．这两个分支合起来，就是反比例函数的图象．上述图象，通常称为双曲线(hyperbola)． 思考：1.这个函数的图象在哪两个象限？和函数的图象有什么不同？ 2.反比例函数(k≠0)的图象在哪两个象限内？由什么确定？ 3.联系一次函数的性质，你能否总结出反比例函数中随着自变量x的增加，函数y将怎样变化？有什么规律？ 反比例函数有下列性质： (1)当k＞0时，函数的图象在第一、三象限，在每个象限内，曲线从左向右下降，即在每个象限内y随x的增加而减少； (2)当k＜0时，函数的图象在第二、四象限，在每个象限内，曲线从左向右上升，也就是在每 注 1．双曲线的两个分支与x轴和y轴没有交点；2．双曲线的两个分支关于原点成中心对称． 实践应用 例1 若反比例函数的图象在第二、四象限，求m的值． 例2 已知反比例函数(k≠0)，当x＞0时，y随x的增大而增大，求一次函数y＝kx－k的图象经过的象限． 例3 已知反比例函数的图象过点(1,－2)． (1)求这个函数的解析式，并画出图象； (2)若点A(－5,m)在图象上，则点A关于两坐标轴和原点的对称点是否还在图象上？ 例4 已知函数为反比例函数． (1)求m的值；(2)它的图象在第几象限内？在各象限内，y随x的增大如何变化？ (3)当－3≤x≤时，求此函数的最大值和最小值． 例5 一个长方体的体积是100立方厘米，它的长是y厘米，宽是5厘米，高是x (1)写出用高表示长的函数关系式；(2)写出自变量x的取值范围；(3)画出函数的图象． 检测反馈 1.在同一直角坐标系中画出下列函数的图象：(1)； (2)． 2.已知y是x的反比例函数，且当x＝3时，y＝8,求：(1)y和x的函数关系式； (2)当时，y的值； (3)当x取何值时，? 3.若反比例函数的图象在所在象限内，y随x的增大而增大，求n的值． 4.已知反比例函数经过点A(2,－m)和B(n,2n)，求：(1)m和n的值； (2)若图象上有两点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)，且x1＜0＜ x2，试比较y1和 y2的大小． 交流反思 本节课学习了画反比例函数的图象和探讨了反比例函数的性质． 1.反比例函数的图象是双曲线(hyperbola)． 2.反比例函数的图像性质：(1)当k＞0时，函数的图象在第一、三象限，在每个象限内，曲线从左向右下降，也就是在每个象限内y随x的增加而减少； (2)当k＜0时，函数的图象在第二、四象限，在每个象限内，曲线从左向右上升，也就是在每个象限内y随x的增加而增加． 课后作业 课 后 反 思 板 书 设 计