部编人教版三年级语文上册《口语交际专项复习》教学课件优秀课堂课件.pdf

语文 三年级 上册 你们是怎样度过暑假的呢？ 游乐园 旅 游 交际目标 本次口语交际的题目是 “我的暑假生 活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的？ 经历了哪些新鲜事？ 交际指导 1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活， 选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准 备好材料，如：图片或实物。 2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚 自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片 和实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 3.全班交流。小组内选派代表在班上交 流，评选出最佳解说员。 交际示范 老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家 在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。 现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟 同学们分享一下吧。 我们来一 起分享你的感 受和收获吧! 刚放暑假，我 和爸爸妈妈去了北 京故宫，那辉煌的 建筑，深深地吸引 了我，让我流连忘 返。 我和同学去参加了 “勇敢者夏令营” 活动。这次夏令营不仅让我增长了知识， 锻炼了胆量，更让我学会 了如何照顾 自 己，懂得了如何跟同学们融洽相处、默 契配合。 假期，我到乡下爷爷家，和爷爷 一起去劳动，我知道了农民的辛苦， 粮食的来之不易，我要爱惜粮食。 小 Ø 选择别人可能感兴趣 的内容讲。 提 Ø 借助图片或实物讲。 示 每个人都有名字。你知道 自己的名 字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的 名字里也许饱含着他们对你的期待，说不 定还藏着一个故事呢! 名字的寓意： 瑾萱 （寓意：拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。） 梦婷 （取 自 “雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未 来。） 佳瑶 （有美丽大方，逍遥快乐之意。） 梦琪 （寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。） 1.问一问 问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其 他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来， 做到心中有数，讲的时候才能有理有据。 2.说一说 主动参与活动，积极与人交流， 并做到自然大方，有礼貌。 3.听一听 认真倾听别人的讲话，养成耐 心听完别人讲话内容的好习惯。 4.评一评 评出本次交流中的最佳选手。 李天晴：我叫李天晴。因为我出生那 天是个大晴天，所以妈妈给我取名 “天晴 ”，她还说，希望我能每天都有晴天一样 明朗的好心情。 张亮月：我是农历八月十五出生 的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆 又亮，爸爸就给我取名 “亮月”。我 十分喜欢自己的名字。 我们的身边每天都在发生着各种各样 的 “小事”，每件小事都 以不同的方式影 响着我们的生活。这节口语交际课，我们 就来聊聊身边的小事。 用简要的话表达清楚 自己 的看法。汇总小组意见时，尽可 能反映每个人的想法。 观看图片 ，回答问题 说说图中发生了什么事？ 你对这件事的看法是怎样的？ 我知道上面两组图，一组是不文明 行为，一组是令人感到温暖的行为。在 我们的生活中还有很多这样的 “小事” 你还发现身边有哪些这样 的小事？ 和大家说一说，再发表一 下你的看法。 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 请 教 本次的口语交际内容是 “请教”。需要大家互相交流 在生活中遇到一些不好解决的 问题，不知道该怎么办，需要 向别人请教时，应该怎么做。 我经常丢三落四，上课了才发现忘带作 业本，出去春游又忘记带水…… 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他 把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒 他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心 他一直不还…… 1.把需要请教的问题说清楚。 2.明确请教时该注意什么。 3.分角色演一演。 本次口语交际中我们应该注意什么 ？ 要注意使用