幼儿园中班科学：电筒亮了教案.pdfVIP

活动目标： 1 、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。 2 、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。 3 、愿意与同伴一起操作、交流。 活动准备： 常用电池若干个（ 1 、2 、5 、7 号，） 大小不同的电筒若干个（分别使用 1 号、 2 号及 5 号电池） 录音机、磁带 黑猫警长图片 电视机、视频转换仪 活动过程： 一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。 1 、 幼儿观察操作材料： “桌子上有什么？ ”（电池） “这些电池一样吗？ ”（不一样） “它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。 ” 2 、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。 3 、幼儿交流。 “你们发现这些电池那些地方不一样？ ” 师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样 … “这些电池有没有一样的地方？ ” 师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。 二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。 1 、教师提问： “这些电池有什么用呢？ ” 引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录 音机响起来 …）。 2 、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。 “刚才是谁呀？ ”（黑猫警长） “你们愿意帮助他们吗？怎么帮？ ” 教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。 3 、幼儿操作结束，教师组织： “请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！ ”（教育幼儿要 节约用电） 4 、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。 “你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？ ” 1 教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。 5 、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电 筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子， 打开开关，电筒就会亮了。 6 、再次放录音，结束活动。 延伸活动： 1 、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。 2 、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。 3 、环保教育：不乱扔废旧电池。 2