幼儿园中班主题：“我的朋友”的主题反思教案.pdfVIP

“我的朋友 ”的主题反思 利津县第二实验幼儿园 郭友青 主题来源： 朋友如同生命的营养， 给予生命新鲜的血液与激情， 它存在每个社会的群体之中， 包括那些尚未走进社 会的孩子，不信你听 “今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。 ”“给你我的玩具，咱们一 起玩吧 ”。尽管他们并不知道 “朋友 ”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋 友关系，为了让 幼儿学得人际交往的基本知识与技能，我们选择了 “我的朋友 ”这一主题。 主题目标： 能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮 助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 主题的开展： 本月以 “我的朋友 ”为主题，围绕 “朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、 ”三个方面的内容展 开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。 俗话说： “有朋自远方来 ”孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有 的幼儿说 “我爸爸是我的好朋友 ”“我班 xxx 是我的好朋友 ” “xx 班的 xxx 是我的好朋友 ”，为此我们组织幼 儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之 间的情感。 当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流 呢？我们展开一系列的回答。 最后幼儿和家长共同制作了名片， 有的幼儿就很大方的写上 “ xx 集团的董事 长 ”, “xx学校的校长 ”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了 . 尚英进小朋友对我说 : 老师“ , 我知道这些名片都是长方形的 , ”对呀 ,就是长方形的 . 开始我没在意 ,可又 有好多幼儿一说 , 于是我们就引出多变的图形这一活动 , 让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画 , 结合 计算我们又进行了按规律排序的活动 . 1 在 “来来来 , 一起玩 ”的活动中我们以户外活动为主 ,组织幼儿玩呼啦圈 , 通过跳 , 蹦 ,跑,钻不仅发展幼儿 身体平衡能力以及小腿肌肉的增长 ,而且在玩的过程中 , 培养幼儿的合作意识 ,使幼儿体验和朋友在一起玩的 快乐 . 我们利用在户外活动中的时间 ,与平衡班级共同排队玩滑梯 , 让孩子自己去交新朋友 , 引导教育幼儿在滑滑梯 时学会谦让 , 关心自己的朋友 , 随时提醒朋友的安全 .孩子们玩的可高兴了 . 最近几天我们班有几个男孩经常把玩具带来 ,而且藏的紧紧的 ,生怕让别人看到 ,其他幼儿见了以后好羡 慕他们 , 李世正说 : 张老师“ , 明天我也带我的玩具来好吗 ?”于是为满足孩子的需求 , 以及根据我们的活动好 东西一起分享的展开 , 请幼儿把自己的玩具以及好看的书以及影碟带来以好朋友大聚会的形式 ,让幼儿互相 分享好朋友的东西 ,看见他们高兴的样子 , 以及认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子 , 他们一张张笑笑脸映照 在我们每为老师的心里 . 根据孩子的高兴劲 , 于是我们给孩子讲解了哭哭脸和笑笑脸这一活动 ,通过了解我们的五官 ,让幼儿观 察小伙伴的表情 , 让孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往 , 结合本活动 ,请幼儿绘画了自己的好朋友的表情 . 有的幼儿的眼睛眯成一条缝 ,有的幼儿画的嘴巴咧的很高 , 有的幼儿的头发都笑的竖起来了