合格率教学反思.docxVIP

合格率教学反思 篇一：合格率教学设计 合格率教学设计 武利军 【教学目标】 知识目标：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百 分数与现实生活的密切联系。 能力目标：在解决实际问题过程中，理解小数、分数化 成百分数的必要 性，能正确地将小数、分数化成百分数。 情感目标：发展学生的迁移能力，培养学生的逻辑思维 能力。 培养学生的探究意识和归纳总结合集二：五年级数学下 册 教学反思合格率教案 北师大版 “百分率”教学反思 在这节课里，听课的老师着重对教师在课堂教学中组织 课堂提问和课堂调控情况调查统计。 从调查统计中发现： 从提出问题的类型上看。教师提出的记忆性问题和开 放性问题在整节课中占得比例较大，这说明在课堂上教师注 重学生对基础知识的掌握和学生思维的发展，并注意引导学 生自己提出问题，如“看到这个表格你有什么疑问？”通过 提问给予学生自主探索、操作实践的机会，体现了学生的主 体地位。 从提问反馈的方式上看。教师课堂提问后，让举手者 回答和让未举手者回答占得比例都是较大的。这说明在课堂 上教师关注全体学生，学生的个体差异得到了充分地关注。 从课堂调控的方式上看。在课堂上教师注重学生的思 维过程，教师通过重复自己的问题或学生的答案引发学生的 思维向深度发展，注重激发学生学习的主动性和积极性。但 对学生回答的鼓励和称赞欠缺了一点，因此造成课堂气氛有 点沉闷。 从以上调查分析中可以看出。